小学语文四年级上册期末试卷及答案_统编版_2024-2025学年.docxVIP

小学语文四年级上册期末试卷及答案_统编版_2024-2025学年.docx

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期末试卷(答案在后面)

一、基础知识与积累(本大题有9小题,每小题4分,共36分)

1、题目:下列词语中,加点字的读音与其他三个不同的一项是:

A.熊猫(páng)睡觉(jiào)拉屎(shǐ)倒霉(méi)

B.铅笔(qian)橡皮(xiàng)红领巾(jīn)坚持(jiān)

C.森林(sēn)鸟巢(cháo)球拍(pái)鱼缸(gāng)

D.水珠(zhū)雨滴(dī)雪花(huā)露水(lù)

2、题目:根据课文内容,填空:

秋天到了,天气——了,天气——了。枫树颜料一样,把山坡妈妈的(像)。

3、根据拼音写汉字,并组词。(每空1分,共6分)

zhēnguì()()

yuánrùn()()

jīngyíng()()

4、选择合适的关联词语填入下列句子中的横线上。(每空1分,共4分)

-_______昨天下了雨,_______今天路上很湿滑。

我想买这本书,_______我没有足够的钱。

5、下列词语中,加点字的读音与其他三个不同的一项是:

A.美丽(měilì)

B.闪亮(shǎnliàng)

C.静静(jìngjìng)

D.慢慢(mànmàn)

6、选出下列句子中没有错别字的一项:

A.这本书很受同学们的喜爱,每天都吸引着很多读者。

B.她用了很多时间来准备这次演讲,希望能取得好成绩。

C.小明把作业做完了,就去外面踢足球了。

D.我们班里的同学们都很聪明,学习成绩都很好。

7、下列词语中加点字的注音完全正确的一组是()

A.炽热(zhì)背诵(bèi)默契(qì)旗杆(gān)

B.炽热(chì)背诵(bēi)默契(qì)旗杆(gān)

C.炽热(chì)背诵(bèi)默契(qiè)旗杆(gān)

D.炽热(chì)背诵(bèi)默契(qì)旗杆(gān)

8、根据意思填写成语。

7、形容志同道合,彼此情投意合。()

9、请根据拼音写出生字。

pínghuá()shēngchóu()yíngxián()

二、阅读理解(本部分有2大题,每大题15分,共30分)

第一题

阅读以下文章:

《小鱼的勇气》

在一个宁静的湖边,小鱼和家人住在一起。湖里的生活虽然平静,但随着小鱼一天天长大,它的好奇心也越来越强。一天,小鱼心想:“为什么我们不能探索更广阔的世界呢?”

勇气驱使着小鱼离开了家,它游出了湖口。湖水渐渐远去,小鱼眼前的景象却越来越unfamiliar。它惊喜地发现了五彩斑斓的海浪,以及层出不穷的海豚和海龟。小鱼的心跳加速,它感受到了从未有过的激动。

然而,小鱼很快就遇到了困难。陌生的大海里,有的地方水很深,小鱼不得不拼尽全力才能游到水面呼吸。有时,它还会被海流冲得东倒西歪,显得有些手忙脚乱。

“那我就这样放弃吗?”小鱼在心中自问。它想起了妈妈的告诫:“无论遇到什么困难,都要勇敢地面对。”小鱼相信,只要坚持下去,总会看到成功的希望。

于是,小鱼开始努力学习游泳技巧,它学会了如何在深水中保持平衡,如何在海流中找到方向。经过一段时间的努力,小鱼不再是那个手忙脚乱的小鱼了。它游得越来越快,瞪得越来越远。

终于,小鱼看到了一片美丽的珊瑚礁。珊瑚礁上,各种色彩斑斓的鱼儿在欢快地游动。小鱼兴奋地找到了一个新的朋友——珊瑚礁上的小丑鱼。

小鱼的故事很快传遍了整个海域。所有的鱼儿都为它的勇气和坚持而感到钦佩。

1、小鱼为什么要离开家?

2、小鱼在海洋中遇到了哪些困难?

3、小鱼是如何克服困难的?

第二题

阅读下面的短文,并回答问题:

短文:

从前,有一个小男孩叫小明,他住在一个小镇上。小明的心里总是藏有许多梦想,他梦想着有一天能够环游世界,去探索未知的地方。然而,这个梦想看起来是那么遥不可及。一天,小明的语文老师对他说:“小明,每个人都拥有梦想,梦想就像种子,只有播种并灌溉它,它才能开出美丽的花朵。”小明听了老师的话,心里充满了新的希望。他开始制定出行计划,选择了一个国家——日本,作为自己的第一个旅行目的地。于是,小明带着梦想踏上了前往日本的旅程。在那里,他看到了许多美丽的地方:鲜艳的樱花、雄伟的富士山……他的梦想一步步实现了。

1、结合文意,说说梦想的作用。(1、梦想的作用是激发人的希望与动力;2、梦想可以是激励人们向前的动力源泉。)

2、小明的梦想是什么?他采取了哪些行动来实现这个梦想?(1、小明的梦想是环游世界,探索未知的地方;2、小明听从老师的建议,制定了旅行计划,选择了日本作为目的地,并实际踏上旅程。)

3、从这篇短文中,你受到了什么启发?(1、梦想需要付诸行动才能实现;2、教师的言传身教对学生的成长有着重要的影响。)

三、写作题(34分)

题目:以“我的好朋友

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