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1.《童年》的练习。
本书的作者是______(国家)的______。主人公名叫______。这是作者的以
自身经历为原型创作的_____体三部曲之一,另两部是______、______。
答:前苏联高尔基阿廖沙自传《在人间》《我的大学》
2.《童年》的主题思想。
《童年》最基本的主题之一是:阿廖沙的成长。阿廖沙这一形象是俄国千百
万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。这部小说还折射出
19世纪末期俄国生活的普遍情形,勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象,鞭
挞俄国国民的小市民习气。
3.《童年》的人物形象。
①阿廖沙:坚强、勇敢、正直、充满爱心。
②外祖父:吝啬、贪婪、专横、残暴。
③外祖母:慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。
④小茨冈:乐观纯朴;老工人格里戈里:正直;“好事情”:献身于科学的
知识分子。
4.《童年》的艺术特点。
这部小说的基调在整体上严肃、低沉;小说以一个小孩的眼光来描述。于是
——就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩,读起来令人悲哀但又不过于
沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性光芒,
在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
5.语段阅读演练。
(一)
他开始讲他小时候的事,干瘦的身体轻轻地晃着,说得非常流利。他的绿眼
睛放射着兴奋的光芒,红头发抖动着,嗓音粗重起来:
“啊,我说,你可是坐轮船来的,坐蒸汽来的。”
“我年青的时候得用肩膀拉着纤,拽着船往上走。船在水里,我在岸上,脚
下是扎人的石块儿!没日没夜地往前拉啊拉,腰弯成了是,骨头嘎嘎地响,头发
都晒着了火,汗水和泪水一起往下流!亲爱的阿辽少,那可是有苦没处说啊!我
常常脸向下栽倒在地上,心想死了就好了,万事皆休!可我没有去死,我坚持住
了,我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟,有上万俄里路。第四个年头儿上,
我终于当上了纤夫头儿!”
我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了,像童话里的巨人,他一
个人拖着大货船逆流而上!
他一边说一边比划,有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里
的水。
1.听外公讲述自己的童年之后,他对外公的看法有了什么变化?(用文中
原话回答)为什么会发生变化?
答:①我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了,像童话里的巨人,
他一个人拖着大货船逆流而上!②外公的发家史非常艰辛,天真幼稚的“我”
被外公的艰辛历程所感染。
2.外公为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历?(结合小说内容推测一下)
答:猜测:结合前文来看,因为外祖父是在毒打阿廖沙后来安慰阿廖沙的时
候给他讲述自己的发家史的,含有对自己毒打外孙寻找开脱的理由,这一点可以
体现出外祖父的虚伪。结合后文来看,讲述自己的发家经历是为后面把阿廖沙送
到人间自己找饭吃作下铺垫,这一点体现的是外祖父自私的性格。
3.站在读者的角度看,外公是一个什么样的人?
答:因为发家史是那样的艰辛,自己极为珍惜,于是把所有的家业都看得比
生命还重要,从而变得自私、贪婪而又专横。
(二)
家里面一切都是严格地分开的:今天是外祖母出钱买菜做午饭,明天就该外
祖父买菜和面包。轮到他买的那天,午饭照例要坏些,外祖母买的全是好肉,而
他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的,但是在一个茶壶
里煮茶,外祖父惊慌地说:
“别忙,等一等!你放多少茶叶?”
他把茶叶放到手掌上,细细地数,说道:
“你的茶叶比我的碎,所以我该少放,我的叶子大些,多出茶色。”
他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度,倒在两个茶
碗里的分量也要平均。
“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前,她问道。
外祖父看了看茶壶,说道:
“好吧,喝最后一杯!”
连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后,竟干出
这等事!
看着外祖父这些鬼把戏,我又好笑又厌恶,而外祖
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