次世界大战与战后国际秩序》优秀教学教案教学设计.pdfVIP

第14课第一次世界大战与战后国际秩序

课题

【唯物史观】

通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，了解第一次世界

大战爆发的背景,分析第一次世界大战前两大军事集团的形成原因，培养学生用历史

唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

【时空观念】

通过《第一次世界大战与战后国际秩序》教科书和配套课件，认识第一次世界

大战与战后国际秩序所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

【史料实证】

教学通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，识记第一次世界大战期间的马

目标恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役及日德兰海战的概况，提高学生探究分析历史

问题的能力。

【历史解释】

引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，识记巴黎和会和华盛顿

会议的内容，分析评价凡尔赛—华盛顿体系，培养有效解读材料、自主分析归纳知

识的能力。

【家国情怀】

通过教学让学生理解第一次世界大战对世界秩序的影响，认识全人类反对战争、追

求和平的愿望。

重点第一次世界大战爆发的背景和影响

难点正确评价凡尔赛—华盛顿体系

【课堂导入】

通过相关图片，导入本课学习。

请同学们观察上面图片，大家思考一下：战争古来有之，为何到了;20世纪初

会出现世界性大战？这些正是我们这节课所要探讨的主题。

【讲授新课】

一战爆发的原因

问题情境

请同学们结合教材内容及所学知识，指出第一次世界大战的背景有哪些？这场

战争的性质如何？

教学自主学习

过程

1.背景

(1)根本原因:帝国主义各国经济政治发展不平衡。

一战爆发原因

1870年和1913年英法美德工业产量比重经济发展不平衡：美、

帝国主义国家

德后来居上，反超英、

40

法

35间政治经济发

30政治发展不平衡：

）25展不平衡（根

%

（20各国所占殖民地

重本原因）

比15与其经济实力

10的比例倒挂

5导致后起帝国主义国家要求重新瓜分殖民地

0

英国法国美国德国

和争夺世界霸权

国家1913年英法美德殖民地面积

4000

对比19世纪中期和20世纪初