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2010-2023历年南京师大附中江宁分校高二下学期期末调研历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.阅读下列材料，回答问题。（12分）

材料一??苏格拉底为之痛心，但并未因此对民主制度的活力丧失信心，于是开始运用自己的博学来展开对民主制度的批评，企图予以改良。在他看来，雅典民主制最大的弊端，就是“外行治国”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。他特别反对城邦官员的“抽签选举法”，认为此法愚不可及：“没有人愿意用抽签的方法去雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”他还发现，由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容易受一些同样没有政治知识、但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而在一种盲目的激情引导下作出种种错误的决策。——《世界文明史》

材料二?第3表：如债权人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得把债务人押家中拘留，用皮带或脚镣拴住，但（脚镣）重量最多为15磅。愿减轻的听便。

第11表：禁止贵族与平民通婚。

材料三?英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。

材料四?美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：其一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡。

——《论政治文明的内在灵魂》

材料五?某国宪法的若干条文：

第十五务联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相……

第十七条建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……

第十八条皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职…

（1）据材料一概括苏格拉底“痛心”的原因。（3分）

（2）依据材料二，判断它可能出自哪部法律？其历史地位如何？（2分）

（3）根据材料三和所学知识概述“光荣革命”后至19世纪中期，英国是怎样用和平渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的？（3分）

（4）根据材料四并结合所学知识，说明美国是如何实现政治制度“有衡”的？（2分）

（5）根据材料五说明该国的政体及其特点。（2分）

2.在美国，自1856年以来，历届总统不是共和党人便是民主党人。第二次世界大战前的历次总统大选中，两大政党的总统候选人所获选民票的总和，平均高达全部选民票的95%。这种情况说明两大政党

A．控制了美国政治生活

B．主宰了联邦政府

C．赢得了美国公民的一致支持

D．保持了政策的一致性

3.公元前1世纪，古罗马大将恺撒进军埃及，与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉相爱，并且两人有了一个儿子，取名托勒密·恺撒。当恺撤归国执政后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？

A．会，因为是皇帝的妻、子

B．不会，因为她们不属于罗马共和国公民

C．会，因为她们属于罗马帝国公民

D．不会，因为她们不属于罗马帝国自由民

4.梭伦改革对雅典民主制度起到奠基作用的内容包括

①恢复公民大会作为最高权力机关???②设五百人议事会执掌统治权

③设立公民陪审法庭为最高司法机关???④在公民中确立财产等级制度

A．①③④

B．①②④

C．①②③

D．②③④

5.下图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是

A．宗法制和分封制互为表里

B．宗法制以嫡长子继承制为核心

C．通过分封制，建立起森严的等级序列

D．小农经济是分封制存在的经济基础

6.2010年3月1日，中国驻英国大使刘晓明向英国外交部礼宾司司长兼外交使团副典礼官马丁递交国书副本。刘大使应该将国书的正式文本递交给英国

A．国王

B．首相

C．财政大臣

D．外交大臣

7.“美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者，但是参议院拒不批准《凡尔赛和约》，结果美国没有加入国联。”这体现了美国民主政治的基本原则是

A．分权制衡原则

B．民主原则

C．联邦制原则

D．中央集权原则

8.宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出

A．宰相职权范围扩大

B．专制皇权达到顶峰

C．君权对相权的制约

D．中央对地方控制加强

9.阅读下列材料，回答问题。【历史上重大改革回眸】（10分）

材料一?沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”——《苏联史》

材料二?对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能向政府履行义务起见，让他们长期使用