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邹城市兖矿第一中学2024-2025学年高二年级
12月份阶段性测试语文试题(二)
2024.12.4
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
2020年是极不平凡的一年。面对重要时间节点和重大历史事件,中国纪录片从不缺席。
近年来,网络空间已成为新闻宣传主阵地,中国纪录片在其中发挥了重要作用。尤其是2020
年,纪录片以昂扬姿态全面挺进主战场,据不完全统计,全年累计生产播出纪录片350余部;
国家广电总局监管中心数据显示,2020年仅在互联网上线的纪录片就达259部。中国纪录
片迈入了高质量发展关键期。
迈入新世纪,中国纪录片更好地承担起塑造国家形象与书写中华文明的职能。《圆明园》
首次在纪录片中使用数字动画技术,再现昔日“万国之园”的宏美景观,颠覆了纪实美学的
定义,带领观众饱览视觉奇观。《本草中国》《茶,一片树叶的故事》等纪录片,借助中医、
茶文化等广受世界瞩目的优秀内容,成功地将其中蕴含的生活智慧、思想观念和人文精神传
播到海外。只要坚持创作精品的态度,将品质扎实的原创内容和生动活泼的表达形式进行有
机结合,这样的作品就能在网络上取得良好的传播效果。中国青年报社社会调查中心联合问
卷调查显示,60.8%的受访者爱看人文地理纪录片,56.3%的受访者爱看人物传记片。其他还
有艺术纪录片(39.5%)、文化评论片(30.0%)、新闻故事片(29.6%)和政论专题片(26.6%)
等。毋庸置疑,关注受众需求,注重创作品质,继续深耕内容高地,做有品质、有内涵、有
故事的好作品,才是中国纪录片正确的打开方式。
(取材于2021年01月27日《光明日报》)
材料二:
新时代,中国纪录片出现了更多元的现实表达和呈现方式,在主流化的国家表达的同时,
也关注个体命运的浅吟低唱。《八月桂花遍地开》以视听化的手段将百年前历史痕迹重新搬
入荧屏,让我们走进一百年前那群年轻人的世界,尝试理解那个时代年轻人的故事与情怀;
《村庄故事》记录了脱贫路上村庄中一个个真实的人物;《2020春天纪事》写出了生命个
体在疫情下的坚韧性……借力融媒体的联合发展,纪录片的播放渠道也更为丰富,一部《飞
吧,嫦娥》在手机、电视、电脑上都能观看,引起强烈反响。越来越多的电影纪录片重返院
线放映,2018年有19部,2019年则有26部,作为国内首部战疫纪录片,《武汉日夜》上映
6天,累计票房已突破2021万。以传承中华优秀传统文化为己任的中国文史纪录片更是通
过创新表达方式,有温度地展示历史,有灵魂地描摹传统,有情趣地传播文化。
北京故宫是世界上现存最大最完整的古代宫殿建筑群,是近600年中国沧桑历史的见证
者,也是海外观众眼中传统神秘、色彩瑰丽的东方大国的典型象征,它自然而然地成为了文
史纪录片拍摄题材的选择对象。值得关注的是,故宫近600年的历史景象已不复存在,史料
也有限,为顾及观众的观感体验,纪录片往往通过数字技术手段,帮助观众更好地理解故宫
的历史文化。央视播出的2020年至2021年的跨年之作《我在故宫600年》成功引爆荧屏,
和它的姊妹篇《我在故宫修文物》一样,大量使用三维电脑动画技术逼真地“重现历史”,
形成了强烈的视觉冲击,极大地丰富、美化了纪录片。
中国纪录片常常被看作国家的相册,它代表中国声音的力度越来越大,我们期待纪录片
人承担起越来越多的责任和使命。
(摘编自《2020纪录片:新时代,影像志的新表达》)
材料三:
作为国家文化对外传播的有力载体,中国纪录片正经历从“讲述中国”到“认同中国”
的转变。主旋律纪录片已经不仅仅是传统意义上的重大历史题材、重大革命题材的纪录片,
而且是能够体现出人类命运共同体理念的纪录片。我们可以从题材、叙事、制播、平台方四
方面着手,调整策略方法,加强中国纪录片在国际传播中的影响力。
国际传播语境下的纪录片在题材上注重选择不同地区、民族、国家的受众共同关注的故
事、人物和现象。既可以在中国题材中挑选出具有全球性的话题,也可以积极发掘同一主题
下不同情节的故事,在多元差异中体现出同一性的全球主题。国际传播语境下的纪录片以讲
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