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产教融合视域下高职会计人才培养模式研究

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3研究方法与内容结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、产教融合与高职会计人才培养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1产教融合的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2高职会计人才培养的现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3产教融合对高职会计人才培养的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、产教融合视域下高职会计人才培养模式的构建．．．．．．．．．．．．．．11

3.1人才培养目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2课程体系的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3实践教学基地的建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.4“双师型”师资队伍的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.5企业参与的协同育人机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、产教融合视域下高职会计人才培养模式的具体实施策略．．．．．．19

4.1校企合作的具体模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2双元制教学模式的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3案例教学与模拟实验的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.4跨学科课程设计与专业拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

五、产教融合视域下高职会计人才培养模式的评估与反馈．．．．．．．．26

5.1评估指标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.2评估方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3反馈机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

六、国内外产教融合视域下高职会计人才培养模式的比较研究．．．．30

6.1国外产教融合模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.2国内产教融合模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.3比较与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

8.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

一、内容简述

本文旨在探讨产教融合视域下高职会计人才培养模式的研究，随着我国经济社会的快速发展，企业对会计人才的需求日益增长，而高职教育作为培养应用型人才的重要基地，其会计人才培养模式亟待创新。本文首先分析了产教融合的背景和意义，阐述了其在高职会计教育中的应用价值。接着，对当前高职会计人才培养模式中存在的问题进行了深入剖析，如课程设置与市场需求脱节、实践教学环节薄弱、师资力量不足等。在此基础上，结合产教融合的理念，提出了构建高职会计人才培养模式的具体策略，包括优化课程体系、加强实践教学、校企合作、提升师资队伍建设等方面。对所提出的人才培养模式进行了可行性分析，以期为实现高职会计人才培养的高质量发展提供理论参考和实践指导。