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2010-2023历年北京市朝阳区高三上学期期末考试政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.2013年12月26日，日本首相悍然参拜了供奉有二战甲级战犯的靖国神社。这是对曾经遭受日本军国主义侵略和殖民统治的各国人民感情的肆意伤害，是对全世界爱好和平人民的公然挑衅，是对历史正义和人类良知的粗暴践踏，是对世界反法西斯战争胜利成果和以联合国宪章为基础的战后国际秩序的狂妄挑战。这种倒行逆施

①属于日本内政问题，同时是关乎侵略与反侵略的大是大非问题

②理应遭到中国政府和人民以及国际社会的强烈反对和严厉谴责

③使日本脱离了损害各国人民和日本人民根本利益的危险道路

④关系到日本是否遵守联合国宪章宗旨和原则、走和平发展道路

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2.上表是2013年某市1—6月份主要经济指标增长情况。从中可得出的正确结论有

项目

地区

生产总值

财政收入

城镇居民人均可支配收入

农村居民人均现金收入

消费者价格指数

增长幅度(％)

7.7

5.3

9.4

10.6

3.4

?

①该市财政收入是随着居民收人的增长而增长的?

②上半年该市城乡居民实际购买力总体有所增强

③该地区生产总值的增长是财政收入增长的基础?

④城镇居民人均可支配收入低于农村人均现金收入

A．①②???B．②③???C．②④???D．③④

3.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：“适度加强中央事权和支出责任，国防、外交、国家安全、关系全国统一市场规则和管理等作为中央事权；部分社会保障、跨区域重大项目建设维护等作为中央和地方共同事权，逐步理顺事权关系；区域性公共服务作为地方事权。中央和地方按照事权划分相应承担和分担支出责任。”上述事权划分

A．改变了我国的国家结构形式

B．与民主集中制原则相互冲突

C．会降低地方的公共服务能力

D．强化了中央事权和支出责任

4.北京高考改革方案公布后，引发了教师、学生、家长的热烈讨论。有人说：“国家注重国学了，我支持”；有人说：“语文没必要那么重视，我反对”；有人说：“数学分值更应下调”。人们之所以对改革方案持有不同的看法，是因为

A．不同的认识主体对同一客观对象的认识都是客观的

B．不同主体对同一事物总是做出不同的价值判断和选择

C．价值观是事物所具有的能满足主体需要的功能和属性

D．认识主体的立场不同导致对同一客观对象的评价不同

5.国务院新闻办公室于2013年10月22日发表《西藏的发展与进步》白皮书。白皮书指出，在西藏自治区，2012年经过直接和间接选举产生的34244名四级人大代表中，藏族和其他少数民族代表31901名，占93％以上。目前，在全国人大代表中，西藏自治区有20名代表，其中12名为藏族公民。自治区十届人大常委会组成人员44名，其中藏族和其他少数民族25名。这表明

①藏族和其他少数民族的人大代表在全区各级人大代表中占有绝对多数

②政治协商制度为西藏各界人士在政治生活中充分表达意见提供了保障

③民族平等原则在西藏自治区人民代表大会制度建设中得到有效的落实

④在少数民族聚居地方实行民族区域自治，是中国的一项基本政治制度

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

6.国家统计局提出，要更加突出提质、增效、升级统计，更好发挥统计指标引导作用，有效缓解各地对GDP的过度关注，更多更及时发布有关经济转型升级、发展与民生指数、创新指数等综合反映各地经济社会全面发展状况的统计数据。上述统计工作思路

①反映出统计部门的价值判断和价值选择发生了变化

②说明简单以GDP论英雄排名次的思维方式不复存在

③能彻底解决国家、集体和个人在经济利益上的冲突

④将会对政府行为发生重要的驱动、制约和导向作用

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

7.十七世纪航海技术的发展，使领海权成为国家主权的组成部分；二十世纪初航空技术的进步，使领空权成为国家主权的组成部分；互联网技术的飞速发展，使国家主权自然延伸到网络空间。信息服务可以跨越国界，但网络空间不能没有主权，世界各国要共同维护网络主权安全，就应当

①尊重每个国家发展、运用、管理互联网的各项权利，反对网络霸权

②彼此开放网络核心技术，合作打击黑客攻击、木马控制、病毒传播

③消除信息壁垒，填补信息鸿沟，消除不同国家信息传播格局的差异

④将互联网纳入到联合国多边治理框架下，构建网络主权安全新秩序

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

8.富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。积极培育和践行社会主义核心价值观，有助于

①与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接

②推动公民个人利益在经济生活领域服从国家利益

③应对世界范围思想文化交流交融交锋形势下的价值观较量