学生信息管理系统测试计划文档.docxVIP

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撰稿人:陈华军许凤珍詹春霞信息工程学院111班

撰稿人:陈华军许凤珍詹春霞

信息工程学院111班

目录

TOC\o1-3\h\z\u1介绍 2

1.1目的 2

1.2背景 2

1.3范围 2

1.4引用文档 2

1.5版本更新信息 2

2测试项目介绍 3

2.1功能需求 3

2.2人机交互界面需求 3

2.3测试覆盖 3

3测试用例设计 4

3.1功能测试 4

3.2工具 4

4资源 5

4.1测试人员和职责 5

4.2测试环境 6

5项目测试安排 6

6项目测试分析 6

1介绍

1.1目的

本文档为“学生信息管理系统”的功能测试提供整体的策略和方法,并依据此文档进行测试的管理与执行。

1.2背景

为实现学生成绩信息的信息化管理

1.3范围

本测试计划用于指导“学生信息管理系统”的功能测试,包括四个模块:软件安装、班级学生成绩管理、年级学生成绩管理、参数设置月库操作。

1.4引用文档

1、《MA0601测量审核样品软件需求规格说明书》中国航天工程咨询中心软件测评实验室2006年9月

2、《MA0601测量审核作业指导书》中国航天工程咨询中心软件测评实验室2006年9月

1.5版本更新信息

修改编号

修改日期

修改后版本

修改位置

修改内容概述

000

2测试项目介绍

2.1功能需求

序号

功能性测试的模块

1

软件安装

2

班级学生成绩管理

3

年级学生成绩管理

4

参数设置与库操作

2.2人机交互界面需求

用户登录界面等。

2.3测试覆盖

即是对需求的覆盖。采用的测试方法主要是黑盒测试,包括等价类划分、边界值分析和错误测试法等。

3测试用例设计

3.1功能测试

功能测试采用手工测试,进行黑盒测试,目的是测试软件是否实现了软件需求规格说明书中所描述的功能

测试目标

确保测试对象的功能正常

技术

重点采用等价类划分法、边界值分析法、错误推测法,利用有效和无效的数据执行各个用例,以核实以下内容:

1.使用有效数据得到预期结果;

2.使用无效数据时显示相应的错误消息或警告消息

3.各业务规则得到正确应用

完成标准

1.所计划的测试已全部完成

2.所发现的缺陷已全部解决

需考虑的特殊事项

确定或说明那些将对功能测试的实施和执行造成影响的事项或因素(内部或外部)

3.2工具

工具

厂商/自行研制

版本

测试管理

QualityCenter

HP

9.0

文档编辑工具

microsoftoffice

微软

2007

4资源

4.1测试人员和职责

角色

责任人

职责

计划完成时间

测试经理

**

制定测试计划

提供技术指导

获取适当的资源

搭建测试环境



2014-6-26

测试设计员

**

设计测试用例、

实施测试用例。

2014-6-28

测试工程师

**

执行测试

记录测试结果

记录问题缺陷

编写测试报告

2014-6-30

4.2测试环境

硬件环境

智能手机。

显示器分辨率为一般。

本软件正常运行所需空间为10M以上。

软件环境

操作系统为Android

MicrosoftAccess2000中文版

接口

无硬件、软件、通信接口,提供用户接口

5项目测试安排

里程碑任务

工作量

开始日期

结束日期

制定测试计划和计划评审

2天/人

2014-6-25

2014-6-26

设计测试用例和用例评审

2天/人

2014-6-27

2014-6-28

执行测试

1天/人

2014-6-29

2014-6-29

编写测试报告

1天/人

2014-6-30

2014-6-30

6项目测试分析

在开发这个软件系统的漫长过程中,面对着极其错综复杂的问题,人的主观认识不可能完全符合客观现实,在本次设计过程中,我采用循环测试法,力求在每个阶段结束之前通过严格技术审查,即每完成一个功能,就进行测试,尽可能早的发现并纠正差错,完成模块测试之后再进行系统测试。

在该设计中,我偏重考虑了当用户输入的信息出错时,系统就会出现提示,以便让用户知道出错的原因,并能及时做出修改,所以我站在用户的角度考虑,尽可能设想各种边界条件,如记录为空,输入为空,输入出错等,以此来发现错误,纠正错误,取得了一定的效果。

当然,该学生信息管理系统也存在一些不足之处。在成绩管理界面,当3次改变成绩为不同的内容时,程序会出错。虽然尝试了很多方法,仍不能解决。再一点就是关于打印和年级课程信息设置都未能实现,这有待于以后的进一步提高。

一个应用系统性能的优劣,效率的高低始终应当由用户来做出判决,应用系统在运行过程中,用户会提出一些新的需求和建议,我就会根据

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