大学英语老师教学总结(优秀范文5篇) .pdfVIP

大学英语老师教学总结（优秀范文5篇）

第一篇：大学英语老师教学总结

现代的英语教学大纲要求英语教学的重点放在发展学生的理解能

力上，把语音、单词及语法规则应用到听、说、读、写等交流活动上，

课堂教学必须是交际的。以下是小编整理的关于大学英语老师教学总

结范文，仅供参考，希望能帮助到大家!

大学英语老师教学总结范文(一)

时光荏苒，岁月如梭，不知不觉间2019年度学期末即将来临，蓦

然回首，往事历历在目，感觉自己已然成熟了很多，思想上得到升华，

教学上得到历练，可以说忙碌而充实，平凡而实在。现将具体工作总

结如下：

一、思想品德方面

本人能加强自我修养。我能做到热爱党的教育事业，热爱本职工

作。在工作中时刻以学生为主体，热爱学生，真诚对待学生，真正做

到学高为师，身正为范。

我热爱教育事业，有高度的事业心和责任感，有无私奉献的精神。

坚持把德育放在首位，既教书又育人，热爱、关心、尊重、理解学生，

处处晓之以理，动之以情，诲人不倦，形成师生互相信赖、互相尊重

的良好氛围，深受学生的敬爱。

二、教学工作方面

1、勤勉教学，尽职尽责

作为一名教师，我始终把教书育人、为人师表作为己任，把成

为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。在教学过程中，我要求

自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系

统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的

原则，始终把学生的学放在教学的核心位置上，把学生的个性体验

放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际

情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。

在教学内容和目标的实施上，不强求齐头并进，而是正视事实，

追求差异发展。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体

意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来

引导和训练学生学习英语，在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。

我在教学过程中开展生动活泼的回顾前一节课抢答活动，这些活动

极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的英语语言表达

能力，起了很好的导向作用，效果显著。

半学期的教学使我认识到，阻碍学生英语能力提高的主要原因是

学生的词汇量和阅读量不够，所以，教学中我很重视抓学生的单词记

忆，授予记忆方法，反复训练，巩固加深。阅读是语言能力提高的最

有效的途径及手段，阅读不仅仅阅读理解文段，更能获取各种信息，

扩大知识面，还是巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的

好时机。阅读应贯穿于整个英语学习阶段，每天坚持。

一直以来，我都要求学生每天坚持阅读，鼓励他们看英文报，鼓

励他们读背经典段落，尽量多地吸取地道的英语。这样，就有效地提

高学生学习英语的兴趣，提高学生的英语能力。为了提高学生的写作

能力，我精心编造一些句子，让学生每天翻译两句，不断熟悉所学句

型，逐渐形成英语思维，避免中文式英语的表达。

2、深入钻研，大胆创新

任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型

的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自

己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解基础课程改革的

发展方向。

(1)积极参加大学英语专业教研室和英语专业教研室教研活动，定

期听教研室内各位优秀老师的讲课，不放过任何一个学习机会，注意

以他人之长补自己之短;与同教研室老师一起钻研教材、教法与学法，

共同开发教学研究专题。

提出了英语教学既要扣住课本，又要跳出课本;既要抓紧课堂，又

要跳出课堂的教学模式。任现职以来研究的主要专题有：如何激活

非英语专业英语课堂教学;如何提高大学英语四级过级率等。通过这

些专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。

还在2019年大学英语四级考试前积极参与全校四级模拟组织活动，

主动献计献策，帮助教研室主任完善具体工作，从而让学生真正感受

到四级考试的流程与对待态度，帮助学生顺利通过英语四级，也帮助

教师自己提高教学对策，事半功倍。

(2)任现职以来，我积极承担公外英语和英语专业课程教学，努力

提高专业技能。

(3)积极营造校园学习英语的环境，激发学生学习英语的兴趣。鼓

励学生参加有益的英语演讲活动，在2019届世纪之星的演讲比赛中，

我和同事担任英语话剧《西游记》的制作与编导，在学生的表演获得

了院领导和同事的一致好评。这些活动极大程度地丰富了学生的