冀教版（新教材）七年级上册数学第五章5.4《用一元一次方程解决几何问题与分段计费问题》练习题课件.pptx

练习题课件冀教版七年级上册数学（新教材）

第五章一元一次方程5.4一元一次方程的应用第5课时用一元一次方程解决几何问题与分段计费问题

几何问题1234567891.(2023·沧州二模)一个长方形的周长为30cm，若这个长方形的长减少

1cm，宽增加2cm就可成为一个正方形，设长方形的长为xcm，可列方

程为(D)A.x＋1＝(30－x)－2B.x＋1＝(15－x)－2C.x－1＝(30－x)＋2D.x－1＝(15－x)＋2D

【解析】因为长方形的长为xcm，长方形的周长为30cm，所以长方形

的宽为(15－x)cm.因为这个长方形的长减少1cm，宽增加2cm就可成为一个正方形，所

以x－1＝(15－x)＋2.123456789

2.现有一把无刻度的直尺和四块一样的长方形纸片，已知纸片的长度

是其宽度的2倍，将纸片和直尺按如图所示的方式摆放在桌面上，则根

据图中给出的数据，可知直尺的长度是(D)A.18cmB.17cmC.16cmD.15cm【解析】设长方形的宽为xcm，则长为2xcm.根据题意，得2x×4－1＝2x＋2×2x＋3，D123456789

解得x＝2.经检验，x＝2是方程的解，并符合题意，所以直尺的长度是8x－1＝8×2－1＝15(cm).根据直尺的长度不变列方程是解题关键.思路点拨123456789

3.(2024·保定期末)如图1，在大正方体上截去一个小正方体后，可得到

图2的几何体.123456789

(1)设原大正方体的表面积为S，图2中几何体的表面积为S，那么S与S

的大小关系是SS(填“＞”“＝”或“＜”)；【解析】因为截去的是小正方体，所以大正方体的表面积减少的是小正

方体的3个面的面积，而在大正方体中又“截出”了小正方体的另外3个

面.因为正方体的六个面的面积相等，所以表面积不变.＝123456789

(2)嘉嘉说：“如果设图1中原大正方体各棱的长度之和为C，图2中几何

体各棱的长度之和为C，那么C比C正好多出原大正方体3条棱的长

度.”若设原大正方体的棱长为1，小正方体的棱长为x，则当x

为时，嘉嘉的说法才正确.??123456789

分段计费问题4.我市为鼓励居民节约用水，对家庭用水按分段计费的方式收取水

费，规定：若每户每月用水不超过10m3，则按每立方米1.5元收费；若

每户每月用水量超过10m3，则超过部分按每立方米3元收费.如果某户

居民在某月交了45元水费，那么这户居民在这个月的用水量为(C)A.10m3B.15m3C.20m3D.25m3C123456789

【解析】设这户居民在这个月的用水量为xm3.因为1.5×10＝15＜45，

所以x＞10.由题意，得1.5×10＋3(x－10)＝45，解得x＝20.123456789

5.(2023·邯郸期末)为鼓励居民节约用电，某市电力公司规定了电

费的分段计算方法：每户每月用电不超过100度时，按每度0.50元

计算；每户每月用电超过100度时，超出部分按每度0.65元计算.设每月用电x度.(1)若某户某月用电120度，则电费为元；(2)当0≤x≤100时，电费为元；当x＞100时，电费为元.(用含有x的代数式表示)；630.5x(0.65x－15)123456789

(3)若某户某月用电平均每度电费0.60元，那么该户这个月用电多少

度？(列方程求解)解：设该用户这个月用电x度，根据题意列方程，得0.65x－15＝

0.6x，解得x＝300.答：该户这个月用电300度.123456789

6.数学实践活动课上，陈老师准备了一张边长为a和两张边长为b(a＞

b)的正方形纸片如图1所示，将它们无重叠地摆放在矩形ABCD内，如

图2所示，矩形未被覆盖的部分用阴影表示，设左下阴影矩形的周长为

l1，右上阴影矩形的周长为l2.陈老师说：“如果l1－l2＝6，那么请求出

a和b的值.”下面是四位同学得出的结果，其中正确的是(C)CA.甲：a＝6，b＝4B.乙：a＝6，b的值不确定C.丙：a的值不确定，b＝3D.丁：a，b的值都不确定123456789

【解析】设左下阴影矩形的宽为x，长为a，则AB＝CD＝a＋x，所以右上阴影矩形的宽为(a＋x－2b)，长为b.所以左下阴影矩形的周长l1＝2(a＋x)，右上阴影矩形的周长l2＝2(a＋x－b).所以l1－l2＝2(a＋x)－2(a＋x－b)＝2