一着惊海天八年级上册.pptx

八年级上册语文一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

1.了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的情感。2.思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的，理解新闻采访的作用和价值。3.掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。回顾复习学习目标

1.引导学生根据课文的背景资料,体会作者的情感。2.引导学生分析作者在此文中是怎样组织新闻事实的,深入理解新闻采访的价值。回顾复习教学重难点

航母建设承载着国人百年强国强军的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。在“着舰”“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。这节课，我们一起来学习《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，全身心感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻。回顾复习导入新课（创设情境）

péng澎湃桅杆wéi凛冽lǐn浩瀚hàn娴熟xián湛蓝zhàn默契qì咆哮xiào紧绷bēng镌刻juān殚精竭虑dān预习任务字音字形

镌刻：雕刻。娴熟：熟练。白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。预习任务明确词义

文体知识通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体详细、生动形象地反映新闻事件或表现典型人物的一种新闻报道形式。通讯的类型有很多，最常见的是人物通讯和事件通讯。

学习任务一初读感知1.此课标题的作用是什么？主标题：“着”是专业术语，指着舰。“一着”可以理解为第一次着舰，也可以理解成舰载机着舰的瞬间，由飞行到降落，戛然而止的状态。“海天”具有双重含义，既指客观的广阔自然环境,也喻指整个世界。“惊”意蕴丰富，指舰载机惊心动魄的着舰过程震惊全世界。副标题：直观、全面，具有事件概括性，能够交代清楚新闻故事。“目击”突显现场感；“首架次”让主题更集中，事件更突出；“成功着舰”的结果，也让新闻报道更具价值。

2.此文的写作顺序紧扣标题中的哪个字？请据此给课文划分层次。紧扣“着”字。第一部分（1—4）：写着舰前的“惊颤”。第二部分（5—21）：写着舰时的“惊魂”。第三部分（22—26）：写着舰后的“惊喜”。学习任务一初读感知

学习任务二品读细研1.品读正面描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰情景的句子，说说它们的表达效果。

（1）绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。“转弯”“放下”“调整”“下滑”一连串动词的使用，将舰载机降落的过程生动形象地展现了出来。“像凌波海燕”运用了比喻的修辞手法，描写出歼-15舰载机着舰时轻盈灵活的姿态，表现出飞行员高超的技术水平。学习任务二品读细研

学习任务二品读细研（2）声如千骑疾，气卷万山来。运用对偶和比喻的修辞手法，增强了课文的气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。学习任务二品读细研

学习任务二品读细研（3）记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。这是一个特写镜头，“定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”，运用了细节描写，形象地描写了阻拦索的形状，既是对当时情景的生动再现，又点出这次降落的意义，更表达了作者对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的喜悦和自豪之情，并为下文描写舰上人们感情的爆发蓄势。学习任务二品读细研

学习任务二品读细研2.除了重点刻画“着舰”的过程外，这篇通讯还描写了着舰前和着舰后的场景，有什么表达效果？结合下列句子具体分析。学习任务二品读细研

学习任务二品读细研（1）渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。运用环境描写，交代了我国航母舰载战斗机首次着舰的自然环境。“海风呼啸，海浪澎湃”“辽阔”等展现出渤海海面的景象，渲染了着舰前庄严肃穆的气氛。学习任务二品读细研

学习任务二品读细研（2）舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰!”引用某大国一名上将的话，属于侧面描写，突出了我国航母发展过程的艰难，歌颂了中国人民的强军梦想、坚定信念和奉献精神，说明了我国航母舰载机成功着舰的巨大历史意义。学习任务二品读细研

学习任务二品读细研（3）歼-15舰载机前