近几年平面向量考点、考题分析.docVIP

§近几年平面向量考点、考题分析

【课标要求】

(1)平面向量的实际背景及根本概念：①了解向量的实际背景.②理解平面向量的概念及向量相等的含义.③理解向量的几何表示.

(2)向量的线性运算①掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义.②掌握向量数乘的运算及其意义，理解两个向量共线的含义.③了解向量线性运算的性质及其几何意义.

(3)平面向量的根本定理及坐标表示①了解平面向量的根本定理及其意义.②掌握平面向量的正交分解及其坐标表示.③会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算.④理解用坐标表示的平面向量共线的条件.

(4)平面向量的数量积①理解平面向量数量积的含义及其物理意义.②了解平面向量的数量积与向量投影的关系.③掌握数量积的坐标表达式，会进行平面向量数量积的运算.④能运用数量积表示两个向量的夹角，会用数量积判断两个平面向量的垂直关系.

(5)向量的应用①会用向量方法解决某些简单的平面几何问题.②会用向量方法解决简单的力学问题与其他一些实际问题.

【考纲分析】

平面向量的概念与性质(共线、模、夹角、垂直等)要重点掌握.在选择、填空中要重视平面向量的几何运算,也要重视坐标运算(有时要自己建系).要注意三角形的重心、垂心、内心、外心的向量形式和判断条件.在其它知识，如解析几何、不等式、函数中要注意平面向量的工具作用(如平行、垂直可转化向量的关系求解).

【考点摸排】

平面向量在各类考试(包括高考试题)中，重点突出向量的工具作用．主要考查平面向量的性质和运算法那么，以及根本运算技能，紧扣平面向量的和、差、数乘和数量积的运算法那么及几何意义不放松；对于向量的坐标表示及坐标形式下的向量的线性运算也频频出手；利用向量的工具作用，试题中也经常出现和函数、曲线、数列等知识结合，考察综合运用知识能力．在近几年的高考中，小题以填空题或选择题形式出现，考查了向量的性质和运算法那么，数乘、数量积、共线问题与轨迹问题．大题那么以向量形式为条件，综合考查了函数、三角、数列、曲线等问题.

【热点解析】

热点1——共线与垂直

无论是高考，亦或是平时的各种类型的测试题中，与共线、垂直条件的应用相关联的问题比比

皆是.虽然它们出现的面孔不尽相同，但主要是围绕共线、垂直条件的两种不同表现形式——几何形

式和坐标形式展开的.有时也会用到共线另一等价形式：.设.不共线，λ+μ=1，λ.μ∈R，点P在AB上，那么：=λ+μ，反之亦成立.

例1.(1)(2013年新课标I高考)两个单位向量a、b的夹角为600，，假设，那么_____.

(2)(2013山东高考)向量||=3，||=2且其夹角为1200，假设,且

,那么实数的值为().

解:(1)∵,,∴b·c=ta·b+(1-t)b2=1-=0,可得t=2.

(2)∵,,且，∴.

即解得.

例2.(1)设点C在直线AB上，点O在直线AB外，假设对x∈R满足，0那么以下结论正确的选项是().

A.点C在线段AB的延长线上且点B为线段AC的中点.B.点C在线段AB上.

C.点C在线段AB的反向延长线上且点A为线段BC的中点.D.以上情况均有可能.

(2)D是的边BC延长线上一点，记.假设关于的方程：sin2x-(+1)sinx+1=0在[0,2)上恰有两解，那么实数的取值范围是().

A.-2.B.-2或.C..D.-4或.

解:(1)∵A,B,C三点共线，且，∴-x2-2x=1，可得x=-1.

即.∴点C在AB的延长线上且点B为线段AC的中点，应选A.

(2)∵D在边BC的延长线上，∴，那么有

1-1，∴0.又由于0、都不是原方程的解，∴，

令t=sinx，那么=，由于0，我们只需要考查“双钩函数”在第三象限的一支，可得当-4或时，直线y=与函数y=的图像恰有一个交点，此时sin2x-(+1)sinx+1=0在[0,2)上恰有两解，应选D.

热点2——线性运算与根本定理

向量线性运算及其几何形式和坐标形式，一直都是高考的重点和热点，各种题型似乎有点眼花缭乱、目不暇接，但大多数都出现在选填题中，属容易题或中档题.平面向量根本定理的应用也十分广泛.

例3.(1)(2012江西高考)在直角三角形ABC中，点D是斜边AB的中点，点P为线段CD的中点，那么＝().

A.2....

(2)如图—1，四边形OABC是边长为1的正方形，OD=3，点P为BCD内(含边界)的动点，设，那么的最大值等于().

A..B.1.