计算机等级考试二级C语言上机操作指导优选x.pdfVIP

程序设计是实践性很强的过程，任何稈序最终都必须在计算机上运行，以检验程序的匸确少否。因

此在学习程序设计中，-•定要重视上机实践环节，通过上机可以加深理解C语言的有关概念，以巩

固理论知识，另一方面也可以培养程序调试的能力与技巧。

一.C语言程序的上机步骤

按照C语言语法规则而编写的C程序称为源程序。源程序由字母、数字及其它符号等构成，在

计算机内部用相应的ASCII码表示，并保存在扩展名为C”的文件中。源程序是无法肓接被计算机运

行的，因为计算机的CPU只能执行二进制的机器指令。这就需要把ASCII码的源程序先翻译成机器

指令，然后计算机的CPU才能运行翻译好的程序。

源程序翻译过程由两个步骤实现：编译少连接。首先对源程序进行编译处理，即把每一条语句丿

IJ若丁条机器指令来实现，以牛成市机器指令纽成的口标程序。但口标程序还不能马上交计算机肓接

运行，因为在源程序中，输入、输出以及常用函数运算并不是用户白己编写的，而宜接调用系统函数

库中的库函数。因此，必须把“库函数的处理过程连接到经编译生成的冃标程序中，生成可执行程

序，并经机器指令的地址重定位，便可由计算机运行，最终得到结果。

C语言程序的调试、运行步骤可以用图A・1表示：

开始

语法错误连接佬误

运行错误

棵序调试

图A-lC语言程序的调试、运行步骤

图A・1中，虚线表示当某一步骤出现错误时的修改路线。运行时，无论是出现编译错谋、连

接错课，述是运行结果不对（源程序屮有语法错课或逻辑错课），都需要修改源程序,并对它重新编

译、连接和运行，直至将程序调试正确为止。

除了较简单的情况，一般的程序很难一次就能做到完全止确。在上机过程中，根据出错现象找

出错误并改止称为程序调试。我们要在学习程序设计过程屮，逐步培养调试程序目标程序的能力，

它不可能靠几旬话讲清楚，要靠H己在上机屮不断摸索总结，它可以说是一种经验积累。

程序中的错误大致可分为三类：

2程序编译时检查出來的语法错谋；

2连接时出现的错误；

2程序执行过程中的错误。

编译错误通常是编程者违反了C语言的语法规则，如保留字输入错误、大括号不匹配、语句少

分号等等。连接错谋•般由未定义或未指明要连接的函数，或者函数调川不匹配等因素引起，对系统

函数的调用必须要通过“include”说明。

对于编译连接错谋，C语言系统会提供出错信息，包括出错位置（行号）、出错提示信息。编程

者可以根据这些信息，找出相应错误所在。有时系统提示的一大串错误信息，并不表示真的有这么多

错课，往往是因为前面的一•两个错误带來的。所以当你纠正了儿个错谋后，不妨再编译连接一次，

然后根据最新的出错信息继续纠正。

有些程序通过了编译连接，并能够在计算机上运行，但得到的结果不正确，这类在程序执行过程

屮的错误往往最难改止。错误的原因•部分是程序书写错误带来的，例如应该便用变量x的地方写成

了变量y,虽然没有语法错i吴，但意思完全错了；另一部分町能是程序的算法不正确，解题思路不对。

还冇一些程序冇时计算结果正确，有时不正确，这往往是编程时，对各种悄况考虑不周所致。解决运

行错课的首要步骤就是错谋定位，即找到出错的位置,才能予以纠正。通常我们先设法确定错误的大

致位置，然后通过C语言提供的调试工具找岀真正的错谋。

为了确定错谋的人致位置，可以先把程序分成几人块，并在每一块的结束位置，手工计算一个或

几个阶段性结果，然后用调试方式运行程序，到每一块结束时，检查程序运行的实际结果与手工计算

是否一致，通过这些阶段性结果来确定各块是否正确。对丁•出错的程序块,可逐条仔细检查各语句，

找出错i吴所在。如果岀错块程序较长，难以一下子找出错课，可以进一步把该块细分层更小的块，

按照上述步骤进一步检杏。在确定了人致出错位置后，如果无法肓接看出错课，可以通过单步运行相

关位置的几条语句，逐条检杏，一定能找出错谋的语句。

当程序出现计算结果有时匸确有时不正确的情况时,其原因一般是算法对各种数据处理情况考虑

不全血。解决办法最好多选儿组典型的输入数据进行测试，除了普通的数据外，还应包含