小学语文人教部编版(2019)一年级下册课文(二)单元综合与测试-章节测 .pdfVIP

章节测试题

1.【答题】照样子，将云朵中的词语放入句子中，使句子更具体。

例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。(偷偷地)

小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

（1）小鸭子游到小公鸡身边。(飞快地)

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（2）后来，这里种了树。(好多好多)

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（3）这小手替我拿过拖鞋。(胖乎乎的)

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【答案】（1）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

（2）后来，这里种了好多好多树。

（3）这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋。

【分析】本题考查学生的扩句能力。

【解答】扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定

语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象，充实丰满。

2.【答题】根据情境写句子，不要忘记礼貌用语哦！

（1）你想请妈妈买一本书。

___________________________________________________________？

（2）你想感谢帮你解答问题的老师。

___________________________________________________________。

【答案】示例：

（1）妈妈，请问你可以给我买一本书吗？

（2）谢谢老师，这个类型的题目我终于会了。（答案合理皆可，注意第一题要求

问句）

【分析】本题考查了口语交际能力。

【解答】在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高

口语表达能力。完成此类题目要注意结合自己的实际生活，只有这样，才能有话可

说，说话时要注意有条理。

3.【答题】我能把古诗补充完整。

赠汪伦

李______乘舟将欲______，

忽闻岸______踏歌声。

桃______潭______深千______，

______及汪伦送我______。

【答案】白,行,上,花,水,尺,不,情

【分析】此题考查学生对古诗的默写能力。

【解答】此题目是传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的词句，这类题

目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写，注意不要写错别

字。

4.【综合题文】我会阅读。

风与太阳

北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。北风说：我能把树上的树叶全“

部刮掉！”太阳说：我能把树叶全部晒蔫（“niān）！”争吵了好久，跟北风和太阳关

系都很好的云儿们都笑着说：那你们比赛吧！“”于是他们决定，谁能使得行人脱下

衣服，谁就胜利了。

北风一开始就猛烈地刮，扬起了无数沙尘，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，

风见此，刮得更猛。行人冷的发抖，便添加了更多衣服。风实在刮地疲倦了，便让

位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把

强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，都光了衣服，跳到了

旁边的河里去洗澡。

见到这种情况，北风羞愧地低下了头，云儿安慰道：你们的能量都很大，“但

是作用却不同，这场比赛没有输赢。”北风和太阳都笑了。

【答题】短文共有______个段落。

【答案】三

【分析】考查学生对自然段的理解。

【解答】自然段指文艺作品中作者根据作品内容和主线进度安排的独立的一段文

字。一个自然段里可以由多个句子组成也可由一个句子组成，且每个自然段的开头

空两格，学生要注意辨析。

【答题】下列句中有两个字使用错误，请找出来，并把正确的句子抄写一遍。

行人冷的发抖，便添加了更多衣服。风实在刮地疲倦了，便让位给太阳。

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【答案】行人冷得发抖，便添加了更多衣服。风实在刮得疲倦了，便让位给太阳。

【分析】本题考查的、地、得的区别。

【解答】的“”前面的词语一