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第8课欧洲的思想解放运动(同步检测)(附答案)—2022-2023学年高一下学期--第1页

第8课欧洲的思想解放运动（同步检测）

一、选择题(本题有14小题，每小题5分，共70分)

1.文艺复兴时期的人文主义者和艺术家发现有可能用多种方法，把古典思想和哲学同基督教信

念、对人的信任和对上帝的信任结合起来，或者至少互相容纳起来。这表明文艺复兴()

A.反对彻底摆脱神学的束缚B.借宗教形式宣扬新思想

C.主张宗教信仰与理性联系D.肯定自然的人性和欲望

2.在莎士比亚早期的抒情诗和喜剧中，古希腊式的爱欲冲动与个性自由、基督教式的节制忍耐

与仁慈博爱水乳交融。早期历史剧在肯定人的现实欲望的合理性以及人自身力量与价值的同

时，又仰望上帝的恩典，把耶稣式仁慈宽厚的秉性赋予了人间的帝王。这一时期的“人文主

义”()

A.主张信仰得救，倡导王权至上B.追求民主法治，反对禁欲苦行

C.体现新旧交融，彰显人性价值D.抨击君主专制，提倡信仰自由

3.马丁路德认为·，基督教徒生活在两个世界，一个是上帝统治的宗教世界，一个是国王统治的

世俗世界。教皇的职责就是涉及灵魂的事情，不应涉及金钱、土地和权力。该材料表明他主张

()

A.承认世俗国家存在的必要性B.建立独立于教会的世俗政权

C.反对罗马教皇对人民的剥削D.建立和发展近代的民族国家

4.“近代科学一登场，就把等级森严的世界转化为一个平等的世界。一切人和物，无论多么伟

大与渺小，在科学面前，其价值都一律平等，都服从同样的铁的法则，都同样成为科学研究的

对象，其间并不存在任何高低贵贱之分。”材料意在说明近代科学()

A.产生与文艺复兴关系密切B.受到当时社会的高度重视

C.与传统科学的研究方法不同D.能够推动人类思想的解放

5.在历史上，欧洲的知识阶层从未形成过如此具有世界主义色彩的团体，他们以法语为共同语

言，并在18世纪上半叶这一相对和平的时期频繁地出国游历。由此可见()

A.文艺复兴冲击封建秩序B.启蒙思想进一步传播

C.法国阶级矛盾十分尖锐D.世界各地的联系密切

6.“随着对峙的加剧，激进派领袖对这场运动的思想成果加以利用，并将其转化为革命口号：

公民、社会契约、普遍意志、人权，以及那最有力量的自由、平等和博爱。”这场运动()

A.唤醒了人性的复苏B.否定了罗马教皇的权威

C.诠释了理性的内涵D.促进了近代科学的诞生

7.“他们将自己视为大无畏的文化先锋，并且有义务引导世界走出充满着传统教义、非理性、

盲目信念以及以专制为目的的‘黑暗时期’，他们应用理性之光驱散现实的黑暗，把人们引向

光明。”“他们”发起的运动()

A.复兴了古代希腊人文精神B.打破了天主教会精神垄断

C.冲击了欧洲封建专制统治D.推动了近代自然科学产生

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第8课欧洲的思想解放运动(同步检测)(附答案)—2022-2023学年高一下学期--第1页

第8课欧洲的思想解放运动(同步检测)(附答案)—2022-2023学年高一下学期--第2页

8．《十八世纪法国哲学》中写道：理性是人的一种“自我完善化的能力”，这种能力使人类“与

时俱进地发现千百种新的需要”，“连续不断地由简单的需要走向更为复杂的需要”，“并且

创造出千百种方法来满足这样的需要”。这一论述旨在说明()

A.人类的需求不断扩大B.人类伟大的创造力

C.理性与科学共存互促