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社会工作基础知识试题（含答案）

一、单项选择题

1．小王是被父亲遗弃的流浪儿童。在流浪儿童救助保护中心待了两年后，小王被安排到技

术中心接受技能培训。小王认为这是救助保护中心不管他了，因此焦虑不安，对去技校学

习没有兴趣。针对小王目前的情况，社会工作者介入的重点应是()。31

A．联系技校老师为小王创造良好的学习环境

B．引导小王要自立自强，将来好自力更生

C．处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突

D．动员周围的同龄伙伴来劝说小王

【答案】C

解析：介入行动应围绕着介入目标进行。题中小王产生焦虑的原因是认为救助保护中心不

管他了，这是小王曾经被遗弃的经历造成的。所以社会工作者介入的重点应是帮助小强处

理曾被遗弃的内心冲突。

2．社会工作者小王从与服务对象小强的面谈了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖

沓，不认真。于是，社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。下列目标中，符

合社会工作的是()。31

A．减少作业拖沓次数

B．提高学习效率

C．克服不认真的态度

D．增加按时按要求完成作业次数

【答案】C

解析：介入行动应围绕着介入目标进行。例如，有“网瘾”问题的青少年的成长发展是社

会工作者应该关注的，但介入行动首先要集中在发现和解决青少年“网瘾”问题产生的原

因上，从青少年的家庭、成长环境和人际互动方面入手，才能根除“网瘾”，这是青少年

自己、家庭和学校最关心的。题中，小强学习成绩不好的原因是小强的学习态度不认真。

3．小彬从小十分受宠，不受管束，父母总是顺着他。在一次考试中，小彬从班里的前几名

跌落到后几名，回家后被父母狠狠责骂，小彬自尊心受到很大打击，开始接触网络游戏，

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一发不可收拾。针对小彬的情况，社会工作者决定从家庭成员间的互动关系入手开展服务

活动，下列做法中，正确的是()。275

A．要求小彬父母辅导小彬的课业，提高小彬的学习信心

B．帮助小彬父母反思他们管教孩子的方式

C．与小彬父母一起矫正小彬的行为，帮助小彬摆脱网瘾

D．调整父母对小彬之间的沟通方式，让父母了解小彬的需要

【答案】B

解析：家庭社会工作是以社会工作方法或理论为基础，以家庭为中心及维护家庭的完整为

目标。社会工作视家庭为一个整体，服务要顾及家庭中每一个成员的需求。问题解决的过

程，包括对整体家庭及各家庭成员两者的需要预估、介入及评估等。题中，社会工作者将

进入家庭内，协助小彬家庭了解家庭结构状况，并学习改变现有的家庭结构，改善父母的

家教方式。

4．某村为农户实施了沼气改建项目。项目完成后，妇女们用上了清洁能源做饭，再也不用

像过去那样受烟熏火燎的困扰了。这样的沼气项目()。140

A．满足了妇女的战略性社会性别需求

B．满足了妇女的实用性社会性别需求

C．既满足了妇女战略性社会性别需要，又满足了其实用性社会性别需求

D．既没满足妇女战略性社会性别需要，又没满足其实用性社会性别要求

【答案】B

解析：实用性社会性别需求是指在社会生活中妇女就其社会承认的角色而确定的需要，尽

管这种需求是由社会分工及妇女的从属地位引起的，不具有对社会性别的挑战性，但这些

需求是妇女很实际的需要，如妇女需要水、健康、就业等，在满足这些需要的过程中并不

会挑战传统的性别角色和分工模式。因此，实用性需要的满足依旧延续传统的分工模式和

角色。战略性社会性别需求指的是由妇女在社会中的从属地位而产生的需要。这类需要涉

及社会的分工模式、