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幼儿园劳动教育主题方案

幼儿园劳动教育主题方案

一、总体规划

劳动教育是幼儿教育不可或缺的一部分，它可以培养幼儿的动手能力，

锻炼幼儿的生活自理能力和团队协作能力，提升幼儿的自我保护意识

和安全意识。因此，本方案设计的主要目的在于引导幼儿了解劳动、

感知劳动、参与劳动、体验劳动和创新劳动，在关注幼儿身心健康的

同时，促进幼儿在知识、技能、态度、情感等方面的全面发展，进一

步推动学前教育的实践和发展。

二、主题设计

为了有针对性地培养幼儿的劳动意识，能力和品质，本主题设计共分

为以下五个单元：

1.劳动与生活-让幼儿了解生活中的劳动，探索生活中的瑰宝

2.劳动与耕种-让幼儿走近自然，了解土地和种子，感知劳动的价值

3.劳动与生产-让幼儿了解生产过程中的各种劳动，感知物质的世界

4.劳动与创新-让幼儿运用自己的想象力，发挥自己的创造力，进行

小型科学实验。

5.劳动与团队-让幼儿了解合作的重要性，提升幼儿的团队协作能力。

三、具体实施

1.劳动与生活单元（2周）

目的：通过幼儿了解身边的劳动，从而让他们了解生活的道理，感

知劳动的体验。

教学重点：

a.让幼儿了解平凡工作的意义。

b.让幼儿认识生活中的各种劳动，如家务劳动、自我保护劳动、社

会劳动等等。

实施策略：

a.教师可以引导幼儿进行一些简单的实践性活动。

b.户外探索上，让幼儿了解周围的自然环境和人文环境，与园内各

小示范区、种植区等互动。

注意事项：

a.注意安全，幼儿不宜近距离接触锐利的工具。

b.幼儿家中的家长也可以参与到这个环节中。

2.劳动与耕种单元（2周）

目的：通过耕种活动，让幼儿了解育苗，水、肥、土壤等种植知识

和劳动耕作的艰辛，让幼儿感知劳动的体验。

教学重点：

a.让幼儿认识土地和种子，了解育苗、分类等范畴知识。

b.让幼儿了解劳动的价值和种种困难，提高幼儿的认知和感性体验。

实施策略：

a.观察种子周围的自然界现象，了解萌发的时间、条件。

b.植物调查上，让幼儿了解周围的植被，了解不同植物的生长习性。

注意事项：

a.物料使用要注意保洁和安全性。

b.切忌收获过盈产，要进行生态建设和环境保护。

3.劳动与生产单元（3周）

目的：通过亲手制作手工，让幼儿了解物质的流转，感知劳动的价

值和收获。

教学重点：

a.通过手工制作，让幼儿体验手工活动的乐趣，发现科学、创新。

b.让幼儿了解生产过程中的各种劳动，了解金、木、土等材料及相

关的生产方法。

实施策略：

a.小组合作制作一些小物件，诸如织布、做陶器、小雕刻等等。

b.班底布置上，定期进行物质的分类整理以及拆卸和分离工作。

注意事项：要注意材料的安全性，多准备一些辅助工具如仪器等，

避免震撼。

4.劳动与创新单元（2周）

目的：通过进行科学实验，激发幼儿的科学兴趣，提高幼儿的实践

能力。

教学重点：

a.通过幼儿们的探究和创造，促进其发展自己的想象和创造力。

b.让幼儿了解物质、能量等基础知识和科学方法，提高幼儿的可持

续创新能力和实际应用技能。

实施策略：

a.在讲解科学实验前进行课件和互联网上查找资料等活动，让幼儿

了解实验的原理。

b.在实验场地上，让幼儿亲手体验和实践，让幼儿感觉创造心的快

乐。

注意事项：要求幼儿先进行个别化实验，配件使用要谨慎，不要离

人群过远。

5.劳动与团队单元（2周）

目的：通过团队合作，激发幼儿的共同意识、集体观念、团队精神，

提高幼儿的协作能力。

教学重点：

a.让幼儿了解合作的重要性，提高幼儿的自我保护意识和安全意识。

b.让幼儿体验在团队中的沟通和合作，锻炼团队协作能力。

实施策略：

a.在户外玩耍时，可以让幼儿进行游戏，多组织游戏等活动。

b.让幼儿自己动员和组织小动力，完成自己规划的一些实践活动。

注意事项：要求教师做好协调与沟通的工作，严禁暴力活动，注意

安全。

四、总结与反思

此次选题设计共分为5个单元，通过幼儿了解劳动、感知劳动、参与

劳动、体验劳动和创新劳动，在特定的情境中为幼儿提供全方位体验，

触发幼儿的探索和创造能力，并促进幼儿体验与认识。可以满足幼儿

的身、心、智、美、德等方面的全面发展，实现幼儿的个性化发展，

提高教育质量。但同时要遵守教育规律，注