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小初高试卷教案类

第3课时我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素

知识与技能

1．了解我国气候的特征，培养分析气候特征的技能。

2．知道影响我国气候的主要因素。会通过读图分析影响我国的海陆因素。

过程与方法

通过读图分析、归纳总结，培养分析问题、总结问题的能力。

情感、态度与价值观

通过读图分析，增强读图技能，养成读图、用图的良好习惯。

重点

读图分析我国气候的主要特征。

难点

分析、归纳、概括我国气候的主要特征。

一、导入新课

回顾前面所学的气温和降水的分布规律。我国气温冬夏季节有何特点？我国降水时空分

布有何规律？我国划分为几个温度带？几个干湿区？

(学生讨论回答，教师适时指导总结)这些说明了我国气候的什么特点？今天我们一起来

学习我国气候的主要特征。

二、讲授新课

教师：通过同学们的回答，我们知道了我国气温和干湿状况的空间差异大，这说明我国

气候的什么特征呢？

学生总结：我国气候复杂多样，由于我国山地较多，地势高低悬殊，更加剧了我国气候

的复杂性。

教师：读图2.25“横断山区气候和植被的垂直变化示意”。说说我国山地地区气候有

何特点。

学生读图，阅读左上角的文字，分析讨论。

学生：在一些高大的山地地区，气候呈明显的垂直变化。

设问：请同学们解释，为什么横断山区有“一山有四季，十里不同天”的说法？

学生：因为横断山区地形复杂，地势垂直高低悬殊。从山下到山顶出现热带森林到高山

寒带的不同景观。

读图：阅读图2.24“中国气候类型的分布”。对照图例中的气候类型，说说我国气候

有几种气候类型，各分布在哪些地区。

教师指导学生读图，注意我国东部地区的三种气候类型。

学生1：我国主要有5种气候类型，东部地区为世界上典型的季风气候区，由北向南分

布着温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候，季风气候显著。

学生2：除了我国东部地区的季风气候外，我国西北地区分布着温带大陆性气候，青藏

地区分布着高原山地气候。

教师总结：我国气候复杂多样，季风气候显著。

探究活动：学生自主完成教材中的活动，认识我国主要的气候类型的特点。

K12小学初中高中

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小初高试卷教案类

1．对照图2.24，说出图2.27中四个地方的气候类型名称。

学生读图2.24“中国气候类型的分布”，结合图例中各气候类型的名称，查找各地的

气候类型分别为：漠河属于温带季风气候，海口属于热带季风气候，吐鲁番属于温带大陆性

气候，五道梁属于高原山地气候。

2．参考对漠河气候特点的表述，归纳其他三地的气候特点，并填在图2.27中的横线上。

学生结合图中气温曲线和降水量柱状高低，分析出海口的气候特点是全年高温多雨；吐

鲁番的气候特点是冬冷夏热，降水稀少；五道梁的气候特点是冬冷夏凉，降水集中在夏季。

3．根据漠河和海口两地气候特点的差异，说一说它们各自发展旅游活动的优势。

学生：由于漠河冬季漫长，寒冷干燥，寒冬季节冰封雪飘，漠河可以充分发挥“大冰雪”

的资源优势，发展滑雪、冰雕等一系列活动。海口由于