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第
班主任经验交流会总结(6篇)
班主任经验交流会总结(6篇)
班主任经验交流会总结篇1一、给班级制定整体发展目标
高中不同时期的工作重点是有所差异的,高一定规矩、养习惯,高二求稳定,高三谋发展。初入高中校园,学生处于整体适应阶段,他们在不断的试探调整高中时期的生活相处方式。这个时候是定规矩的最好时候,你不知道怎么做,那我告诉你。我觉得在接手一个班的时候就应该要先想好,我想把班级带成什么样子,那就照这个目标去定规矩。我把班规做成PPT的形式,把纪律、卫生、学习、礼仪是怎么要求的,细致到课前、课上、课下等方方面面都应该怎么做。这样在一开始学生到一个新环境还比较迷茫的时候,你已经在他心里构建起一个是非对错的框架。
规矩定好了然后就是监督,违反规矩那就按规矩来办,就是之前游老师说的,不是我在管你,是制度和规矩在管你。而要想让班规有公信力,那就必须说到做到并且人人平等。
万事开头难,但正因为有了前期的铺垫,同学们做事情心中有了章法,后期才能够少一些麻烦。
二、占领思想阵地,营造班级良好氛围
营造氛围先从硬件再到思想,教室就是学习的地方,就该有教室的样子,桌椅整整齐齐,室内可以张贴一些激励性的图文装饰,温馨纯净。
育人的任务主要是由班主任来承担的,违反规则当然要接受相应的惩戒,但在教育的时候我们又不能只拿规矩说事。还要从学生的角度出发去分析违纪所带来的不良影响,让他从内心去认同你,觉得我违反纪律,我不好好学习简直是对不起父母对不起自己对不起老师同学。利用班会时间,或者平常的一些教育契机,结合具体新闻时事,教给学生不仅是知识还要有健康的人格,为人处世的方法,给学生树立正确的人生观价值观。这就是我们要主动出击,占领的思想阵地。一开始或许学生不以为意,会说,老师又给我们灌鸡汤了。但是不要气馁,我们不是圣人,就不可能一两次谈话就让学生顿悟从而彻底改变,教育就是一片云推动另一片云。
三、善于观察、乐于学习、勤于思考
所以当能够空闲下来的时候就会去琢磨班里的事情,想着怎么去帮助它们成长。遇到问题的时候会和别的优秀班主任去请教,借鉴他们的方法,再结合我们班的实际情况加以改进实施。
班主任经验交流会总结篇2一、让爱撒遍每一个学生,给每个学生以发展的舞台。
“知识就是力量”,这一信仰已深深地植根与我们生存的意识中。道德教育的核心是让孩子学会做人,我在工作中,力求以人为本,以自己的爱心去善待每一位学生,努力服务于学生,从点滴起步,培养学生做文明的人,现代的人。
我所带的班中,有不少学生家庭生活很不幸,他们中有父母得重病不能上班的,有离异的,看着孩子们在艰难生活的磨砺下,有的学习刻苦,有的勤劳孝敬,让人欣慰。也有的思想消极,行为散漫,情绪多变,看了让我难过。工作中,我不断和他们谈话,了解他们的心理,及时表扬和鼓励,在细微处关心他们的学习和生活……学生们逐渐从我身上感受到了生活的温暖,产生积极的思想行为。我设法借助活动的力量和友爱的力量,为学生们创造良好的教育环境,使他们在环境的力量中更好、更快的成长。
1)开展孝敬教育,激发学生美好的道德情感。“万善孝为先,孝为德之本,”我把孝敬教育同班级日常工作有机地结合在一起,讲名人孝敬故事,出孝敬小报,记孝敬日记,争孝敬章等一系列活动,让每位学生为父母做事,比如帮父母洗一次脚,下班回来倒杯水,从小事中反映出对父母的孝敬。使孩子们从生活中学会了关心他人,尊敬长辈,孝敬父母,把孝敬行为逐步内化为自身素质,产生了进一步热爱家庭、热爱生活的美好情感。
2)引导互帮互助,升华学生美好的道德情感。爱心的培养从自身做起,把特别的爱给特别的学生。班中张颖艳同学成绩较差,学生看不起她,特别关爱她,在我的影响下,同学们也纷纷向她伸出了援助之手,学生也尽可能的帮助她,班很快形成了团结友爱、互助合作的良好风尚。一股股爱的暖流洋溢在每个孩子的心田,因为得到了别人的爱,他们面对自己也就有了真正健康的诚实、自信和乐观。
二、抓放结合,浅移默化,促进学生良好行为习惯的全面养成。
我在常规教育工作中采用柔性管理,淡化教育痕迹,有机地“勤做”与“懒做”相结合,使学生在潜移默化中自觉形成各种良好的行为习惯。
1)卫生习惯带头抓
为了让学生早日养成卫生好习惯,我尽量每天挤出时间和学生一起劳动,用自己的行动让学生感受到老师对卫生的讲究程度。在我的带领下,学生们的值日工作做得既快又好,班中也因此涌现出了一大批劳动积极分子,因次流动红旗也经常光顾我们班。
2)纪律习惯放手抓
实行每周班干部竞岗制,让贤制,实现学生自我管理,晨读专人负责,每节班队课前定好主题,编好内容,轮流。在自主有序的班级氛围中,纪
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