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2010-2023历年内蒙古海拉尔区第四中学初三月考生物卷(带解析).docxVIP

2010-2023历年内蒙古海拉尔区第四中学初三月考生物卷(带解析).docx

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2010-2023历年内蒙古海拉尔区第四中学初三月考生物卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.食品在冰箱中能保持一段时间不腐败,主要是因为在冰箱这个环境中(??)

A.细菌冻死了

B.没有细菌

C.细菌繁殖很慢

D.细菌很少

2.广场上一个小朋友仰望着天空中翱翔的鸽子,羡慕地问妈妈:“妈妈,为什么鸽子能飞,我却不能飞?”妈妈说:“鸽子有翅膀啊!”“那么如果我有翅膀也能飞吗?”“当然可以!”

你认为妈妈的回答是否科学?请说明理由。(5分)

3.与植物细胞相比,动物细胞没有(???)

A.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞质

D.细胞核

4.下列节肢动物中,属于昆虫的是??(???)

A.蜘蛛

B.蜜蜂

C.蜈蚣

D.蝎子

5.各类食品的贮存都要考虑其保存方法食品保存的原理是??(??????)

A.把食品密封就行了

B.把食品煮熟、高温消毒就可以了

C.把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖就可以了

D.把食品放到冰箱内就可以了

6.青霉素的发现和使用,挽救了无数人的生命。最早发现青霉素的科学家是?????(???)

A.弗莱明

B.巴斯德

C.林奈

D.施莱登

7.在生物分类上,人属于哺乳动物。主要依据是?????(???)

A.人用肺呼吸

B.人具有胎生、哺乳的特征

C.人体温恒定

D.人能够直立行走

8.根据蝙蝠的“回声定位”原理,科学家发明了雷达。下列哪项发明不是依据仿生物学原理(???)

A.活字印刷术

B.潜水艇

C.飞机

D.冷光灯

9.血液中,有运输氧功能的是(??)

A.血浆

B.红细胞

C.白细胞

D.血小板

10.鸟类的身体呈________,体表被覆羽毛,前肢变成________,具有迅速飞翔的能力,用肺和________呼吸,体温高而恒定,这些特点是与它的飞行生活相适应的。

11.请阅读下文,并分析回答:

据新华社电:虫子也可以吃塑料而且还能消化。西安市第八中学高三学生陈重光的这一发现,作为科技成果在省市和全国连续获得大奖。

陈重光家里为饲喂小鸟而养着黄粉虫。她无意间发现铺在养黄粉虫的盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹,是黄粉虫在吃塑料吗?陈重光在当生物教师的父亲支持下,把黄粉虫分为对照组和实验组,对照组喂麦麸和菜叶,实验组逐渐加喂泡沫塑料餐盒片。她发现虫子确实在吃塑料餐盒,通过称量还证明虫子体重在增加。经过一年多时间的实验,她得出这样的结论:黄粉虫可以噬食有机塑料并能消化和吸收。

⑴陈重光同学通过观察提出的问题是:(2分)

⑵请在文中找出有关实验设计的句子,并在句子下面画线。(1分)

⑶运用陈重光同学的实验结果,请你对环保部门提一条合理化建议。(1分)

⑷有同学提出这样的疑问:黄粉虫吃塑料这一行为是先天性行为吗?针对这个问题,请你简要设计一个实验计划。

制定计划:(5分)

12.下图为细菌的结构示意图,请认真看图并回答。

⑴一个细菌也是一个细胞,与真菌的细胞相比,细菌的结构中没有????????????。与植物细胞相比,相同之处是都有[2]???????[3]??和[4]???????,但没有?????????,所以多数细菌的营养方式是?????型。

⑵图1中[1]是???????,对细菌有一定的保护作用;能够使细菌在水中游动是[6]???????

⑶大多数细菌在生态系统中属于?????者参与自然界的???????循环。真菌对人类也有有益的一面,试举出一例子:???????????????????????。

13.下面描述的生物现象中,属于社会行为的是??????(???)

A.成群的蚂蚁结成“圆球”过河

B.黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物

C.养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯”地叫

D.乌贼受到威胁时会释放墨汁

14.现今常用的生物学分类的等级单位从大到小依次是?????????????????????????????????。在生物分类中??????????????、????????????和???????????常作为分类的重要依据。

15.某人患了非典型肺炎,医生立即治疗,并不让病人家属外出,也不让外人探望病人,这一项措施属于(???)

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.积极治疗

16.请将左侧所列动物与其运动方动式用线连接起来

1沙蚕??????a游泳

2袋鼠??????b行走和飞翔

3鸽子??????c蠕动

4猎豹??????d跳跃

5带鱼??????e行走和奔跑

17.下图是几种植物的图片,请认真看图并回答。

⑴生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。请你试着做一个“小生物学家”,将图中6种植物先分成两组,它们分别是什么植物?每组里有哪些植物?然后将每组里的植物再进行分类,可以分为哪几类?每类中有哪些植物?(用表解

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