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互联网+校本培训提升教师专业能力探究

发布时间：2021-07-19T11:38:21.793Z来源：《中国教工》2021年9期作者：金晓

[导读]《国家职业教育改革实施方案》制定了一系列针对性很强的措施打造高水平

金晓

丹江口市徐家沟小学442700

摘要：《国家职业教育改革实施方案》制定了一系列针对性很强的措施打造高水平、结构化教师教学创新团队。孙春兰副总理在全国

深化职业教育改革电视电话会议上提出了“三教改革”，改革创新教师队伍建设机制、优化教师能力结构放在了首位。在新时代职业教育背

景下，分析专业教师应具备的基本教学能力，对教师成长、教学团队建设具有积极意义。

关键词：互联网+校本培训；教师专业能力；提升策略

引言

信息技术的飞速发展推动教育事业改革，教育事业迈向现代化已经成为必然趋势。相对而言，为匹配技术发展的速度，自然需要对自

身教育结构进行现代化改革。而教师作为落实教育计划的重要人物，其在教学过程中的表现将影响现代化建设实际质量。这表示，教育事

业的发展正在对教师个人能力提出新要求。教师必须树立积极的改进意识，对自身专业能力构成中的不足之处进行分析，并针对性加以改

良，令自身更加适应现代化教育事业。如果单凭教师的自我认知去整改，那么教师能力的优化升级无法与教育事业发展的现实需要相匹

配。因此，应该立足时