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2021年《商店》大班教案

2021年《商店》大班教案1

活动目标

1．能运用正确姿势进行全盘练习，并熟练地进行10以内直

加直减。

2．在掌握凑数关系及满5加的基础上，学习破5减，并运

用“下减不够，加凑减5”的法则进行计算。

3．通过游戏，培养幼儿对珠心算活动的兴趣，以及发展幼

儿敏捷的思维。

活动准备：

1．情景布置“熊猫商店”（配班老师扮演熊猫先生）

2．大算盘一个，幼儿人手算盘一个。

3．面值5，6，7，8的玩具钱币每人若干。

4．各种数学卡若干，如：55

活动过程：

（一）引出课题

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小朋友，今天老师带你们去“熊猫商店”买东西，你们会买

东西吗？（会）但是，这个熊猫先生和别的老板不一样，他会出

题目考顾客，答对的人才能买走东西。你们敢去吗？

（二）熊猫先生出题

熊猫先生：小朋友，欢迎你们，现在我要出题了，答对才能

进去挑选东西噢！

1．第一题是：全盘练习1—9各数（注意姿势）请个别小朋

友讲讲全盘练习的姿势，教师做补充。

2．出示数学卡，看数画珠，看珠写数，比比谁最快。

3．第三，考小朋友的珠心算，熊猫先生报题，全体幼儿心

算（10以内直加直减）

4．出示卡5┄┄请小朋友说说1，2，3，4它们的凑数分别

是谁。

（三）进商店买东西（学习破5减）

1．佳佳小朋友说：我选了一支铅笔，可是铅笔只要1元，

我没1元的钱，只有5元，怎么办？

引出题目：5—1=？

1）提问：5减1在算盘上拨/

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2）讲解：教师在算盘上拨，先让小朋友观察下珠够不够减

1？（不够）教

3）师引导幼儿思考：“上次我们学1+4=？时我们请了5哥

哥来帮忙，那么今天我们请谁帮忙呢？”引导幼儿想出1的好朋

友（凑数）4来帮忙。幼儿说：“4姐姐，请你帮忙好吗？”教

师以4姐姐的口吻说：“要我帮忙可以，不过要请5哥哥回去。”

教师演示，幼儿在自己的算盘上练习。

想：下珠不够减1先拨入5

请来1的好朋友4，即再加4

拨去上珠5。再减5

2．其他小朋友的题目：5—2=？5—3=？5—4=？6—2=？6

—3=？6—4=？7—3=？7—4=？8—4=？方法同上。

3．教师小结：“5—1，5—2┄┄8—4”这些题目都是下珠

不够减加凑减5，即“下减不够，加凑减5。”

4．幼儿全盘练习以上题目，并边念“下珠不够，加凑减5”。

（四）去柜台付款

1．幼：熊猫先生，这小刀3元，我有5元，你应早2元。

（幼儿在算盘上操作）

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熊猫先生：小朋友你真聪明，这小刀卖给你了。

2．

教师：小朋友，你们真棒都通过了。带着你的礼物向熊猫先

生说声“再见”。教师带小朋友到草地上做