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2008-2009美术教育教学经验材料

——如何激发学生学习美术的兴趣

我叫高慧军，生于1985年2月。2007年毕业于皖西学院艺术系，获得文学学

士；同年9月工作至今，现任闻集中学美术教师

日子如梭，教学一年来，本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业；在工作

中对自己要求更为严格。积极参加各类政治及专业学习，努力提高自己的政治水平

和业务水平。为了以后更好的工作，回顾所从事的美术教学工作，基本上是比较顺

利地完成任务。

我带中学美术七年级四个班，八年级八个班。作为一名新教师，我在工作中享

受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。由于班级多，班级管理以及

学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生

易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍。

教育学家斯特金认为‚教学效果基本上取决于学生的学习态度。‛怎样端正学生

的态度，使教学获得最大效果呢？早在春秋时代，孔子就指出学习要由‚知之‛而

‚好之‛而‚乐之‛。‚知之‛指懂其皮毛，‚好之‛就是我们所说的呕心沥血的自主

学习，虽然这样很让人敬佩，可是却让人身心疲惫。而‚乐之‛则舒心快乐的容于

其中去学习