建筑供配电大学课程设计.docxVIP

建筑供配电大学课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.掌握建筑供配电系统的基础理论，包括电力系统构成、电力设备功能及工作原理；

2.了解建筑供配电系统的设计原则，包括负荷计算、线路选择及保护措施；

3.熟悉建筑供配电系统的施工及验收标准，以及运行维护的基本知识。

技能目标：

1.能够运用所学知识进行建筑供配电系统的初步设计和计算；

2.学会使用相关软件和工具，进行供配电系统的模拟和分析；

3.掌握建筑供配电系统施工图的阅读和绘制，具备一定的实践操作能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对建筑供配电工程领域的兴趣，激发其探索精神和创新意识；

2.增强学生的团队合作意识，使其在项目实践中学会沟通与协作；

3.培养学生关注建筑供配电系统的安全、节能和环保问题，树立正确的工程伦理观念。

本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合的方式，使学生全面了解建筑供配电系统的相关知识，提高其工程设计能力和实践操作技能。针对大学年级学生的特点，注重启发式教学，引导学生主动探索、积极实践，培养具备创新精神和实践能力的专业人才。在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的达成。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括以下几部分：

1.建筑供配电系统概述：介绍建筑供配电系统的基本概念、组成及作用，使学生对该领域有一个整体的认识。

2.电力系统基础知识：讲解电力系统的基本元件、电力设备工作原理，包括变压器、断路器、继电保护等。

3.负荷计算与供电方式：学习负荷计算的方法，探讨不同建筑类型的供电方式及选择原则。

4.线路设计与保护：介绍线路设计的基本原则，学习线路保护装置的选型及配置。

5.供配电系统设计：学习建筑供配电系统设计流程，包括负荷分析、设备选型、线路布局等。

6.施工与验收：了解建筑供配电工程的施工流程、验收标准及注意事项。

7.运行维护与管理：探讨建筑供配电系统的运行维护方法，分析常见故障及处理措施。

8.节能技术与环保：介绍建筑供配电系统的节能技术，强调环保意识在工程实践中的应用。

教学内容根据课程目标进行系统组织，紧密结合教材章节，确保教学过程的科学性和连贯性。在教学大纲中，明确各部分内容的安排和进度，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

本章节采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：对于建筑供配电系统的基本理论、设计原则等知识点，采用讲授法进行系统讲解，使学生在短时间内掌握课程核心内容。

2.讨论法：针对供配电系统设计、施工与验收等实践性较强的内容，组织学生进行小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.案例分析法：选择典型的建筑供配电工程案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案，提高学生的实际操作能力。

4.实验法：结合课程内容，安排学生进行供配电系统模拟实验，使学生在实践中掌握电力设备的工作原理和操作方法。

5.情境教学法：通过设置具体的工程场景，让学生在模拟情境中学习，提高学生的实践能力和创新能力。

6.任务驱动法：将课程内容分解为若干个任务，引导学生通过完成任务来学习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

7.课外实践法：鼓励学生参加课外实践活动，如参观建筑供配电工程现场、参加设计竞赛等，提高学生的实践经验和综合素质。

8.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布学习资料、作业和讨论话题，实现线上学习与线下教学的有机结合。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论及课外实践等方面。关注学生在课堂上的参与度和互动情况，以及课外实践活动的积极性和成果展示。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成。作业形式包括书面作业、设计图纸、实验报告等，旨在巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

3.考试：占总评成绩的50%。分为期中考试和期末考试。考试内容涵盖课程所学知识，注重考查学生的理论水平和实践能力。题型包括选择题、填空题、计算题、分析题等。

4.课堂测验：在课程进行过程中，不定期进行课堂测验，检验学生对阶段性知识的掌握程度。课堂测验成绩作为平时表现的参考依据。

5.小组项目：鼓励学生参加小组项目，完成具有一定难度的建筑供配电系统设计任务。项目成果包括设计报告、图纸、PPT展示等，评价标准包括设计方案的科学性、创新性和实用性。

6.课外竞赛：鼓励学生参加与建筑供配电相关的课外竞赛，根据竞赛成绩给予适当加分，以激励学生积极参与实践活动，提高自身能力。

7.自我评价：在课程结束后，要求学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足，为今后的学习和成长提