2019-2020学年高中数学第2章平面向量25平面向量应用举例导学案新人教A版必修4.docxVIP

2．5平面向量应用举例

[教材研读]

预习课本P109～112，思考以下问题

1．利用向量可以解决哪些常见的几何问题？

2．如何用向量方法解决物理问题？

[要点梳理]

1．用向量方法解决平面几何问题的“三步曲”

(1)建立平面几何与向量的联系，用向量表示问题中涉及的几何元素，将平面几何问题转化为向量问题；

(2)通过向量运算，研究几何元素之间的关系，如距离、夹角等问题；

(3)把运算结果“翻译”成几何关系．

2．向量在物理中的应用

(1)物理问题中常见的向量有力、速度、位移等．

(2)向量的加减法运算体现在一些物理量的合成和分解中．

(3)动量mv是向量的数乘运算．

(4)功是力F与位移s的数量积．

[自我诊断]

判断(正确的打“√”，错误的打“×”)

1．若△ABC是直角三角形，则有→·→＝0.()

2．力是既有大小，又有方向的量，所以也是向量．()

3．速度、加速度与位移的合成与分解，实质上就是向量的加减法运算．()

[答案]1.×2.√3.√

题型一向量在平面几何中的应用

如图所示，在正方形ABCD中，E，F分别是AB，BC的中点，求证：AF⊥DE.

[思路导引]可以选取→，→为基底表示出→，→，将二者进行数量积运算；也可以设出正方形边长，以两条邻边所在直线为坐标轴建立平面直角坐标系，求出→，→的坐标，进行数量积的坐标运算．

[证明]证法一：设→＝a，→＝b，则|a|＝|b|，a·b＝0，又→＝→＋→＝－a＋b2，→＝→＋→＝b＋a2，所以→·→＝\a\vs4\al\co1(b＋\f(a2))·\a\vs4\al\co1(－a＋\f(b2))＝－12a2－34a·b＋b22＝－12|a|2＋12|b|2＝0.

故→⊥→，即AF⊥DE.

证法二：建立平面直角坐标系如图，设正方形的边长为2，则A(0,0)，D(0,2)，E(1,0)，F(2,1)，→＝(2,1)，→＝(1，－2)．

因为→·→＝(2,1)·(1，－2)＝2－2＝0，

所以→⊥→，即AF⊥DE.

已知在Rt△ABC中，∠C＝90°，设AC＝m，BC＝n.

(1)若D为斜边AB的中点，求证：CD＝12AB.

(2)若E为CD的中点，连接AE并延长交BC于F，求AF的长度(用m，n表示)．

[思路导引]解决此题时应建立适当的坐标系，(1)中依据A，B两点坐标，写出D点坐标转化为向量的模求解．(2)中由A，E，F三点共线，得→＝λ→求得F点坐标即可表示AF的长度．

[解](1)证明：以C为坐标原点，以边CB，CA所在的直线分别为x轴，y轴建立平面直角坐标系，如图所示，A(0，m)，B(n,0)．

∵D为AB的中点，∴D\a\vs4\al\co1(\f(nm2)，

∴|→|＝12n2＋m2，|→|＝m2＋n2，

∴|→|＝12|→|，即CD＝12AB.

(2)∵E为CD的中点，∴E\a\vs4\al\co1(\f(nm4)，

设F(x,0)，则→＝\a\vs4\al\co1(\f(n34)m，→＝(x，－m)．

∵A，E，F三点共线，∴→＝λ→.

即(x，－m)＝λ\a\vs4\al\co1(\f(n34)m.

则x＝\f(n434)mλ，故λ＝43，即x＝n3，

∴F\a\vs4\al\co1(\f(n3)，0)，∴|→|＝13n2＋9m2，

即AF＝13n2＋9m2.

用向量方法解决平面几何问题的步骤

【温馨提示】用向量法解决平面几何问题的两种思想

(1)几何法：选取适当的基底(基底中的向量尽量已知模或夹角)，将题中涉及的向量用基底表示，利用向量的运算法则、运算律或性质计算．

(2)坐标法：建立平面直角坐标系，实现向量的坐标化，将几何问题中的长度、垂直、平行等问题转化为代数运算．

[跟踪训练]

已知正方形ABCD中，E、F分别是CD、AD的中点，BE、CF交于点P.求证：(1)BE⊥CF；(2)AP＝AB.

[证明]建立如图所示的平面直角坐标系，设AB＝2，则A(0,0)，B(2,0)，C(2,2)，E(1,2)，F(0,1)．

(1)→＝(－1,2)，→＝(－2，－1)．

∴→·→＝(－1)×(－2)＋2×(－1)＝0，

∴→⊥→，即BE⊥CF.

(2)设点P坐标为(x，y)，

则→＝(x，y－1)，→＝(2,1)，∵→∥→，

∴x＝2(y－1)，即x＝2y－2，

同理，由→∥→，得y＝－2x＋4，

由x＝2y－2，y＝－2x＋4)得x＝\f(6585)，

∴点P的坐标为\a\vs4\al\co1(\f(685).

∴|→|＝\rc\\rc\5))＝2＝|→|，

即AP＝AB.

题型二向量在物理中的应用

思考1：向量与力有什么相同点和不同点？

提示：向量是既有大小又有方向的量，它们可以有共同的作用点，也可以没