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加强产教融合、校企合作提升办学质量和人才培养水平——襄阳技师学院协--第1页
封面文章职业
OCCUPATION
加强产教融合、校企合作
提升办学质量和人才培养水平
——襄阳技师学院协同育人工作纪实
文/王达文
作为湖北省规模最大的技工院校，近几年签订了战略合作协议，与东风股份、江山重工
来，襄阳技师学院围绕提升人才培养质量工作，等30多家襄阳市本地企业建立了校企合作关系。
以推进一体化课程教学模式改革为契机，以搭建襄阳技师学院现有国家级重点专业3个（数控、
校企合作平台为抓手，以打造“双师型”教师队电工电子、机电一体化），省级品牌特色专业7
伍为核心，在深化产教融合、推进校企合作方面个(电子技术、电子商务、机电一体化、中式烹
进行了一系列积极的实践探索，走出了一条多元饪、电气自动化设备安装与维修、汽车维修、工
协同育人之路。业机器人)，襄阳市技能人才紧缺专业4个(数控、
机电一体化、烹饪、汽车维修），构建起了服务
一、构建多元协同的育人体系，提
地方经济产业的专业体系。
高人才培养质量
校企共建定向班，联合培养人才。订单式
坚持专业设置与产业需求对接。襄阳技师培养是指以企业人才需求为目标，实现生产与教
学院围绕襄阳市行业、产业、企业对人才的需求学同步、招工与招生同步、实习与就业同步的人
办专业，做到一个院系对接一个重点产业，一个才培养模式。订单式培养是襄阳技师学院的特色
专业对接多个骨干企业，并根据襄阳市经济社会人才培养模式，几乎每届都开设有企业定向班和
发展实际，适时调整优化专业结构。襄阳技师学企业冠名班，从最开始的神龙班、中日龙班到现
院研究印发了《全面服务襄阳经济社会发展的决在的新华光班和江山班，校企联合成立了专业建
定》，先后与襄阳市经信委、襄阳高新区管委会设指导委员会，校企共建课程体系、共组师资队
加强产教融合、校企合作提升办学质量和人才培养水平——襄阳技师学院协--第1页
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202210
加强产教融合、校企合作提升办学质量和人才培养水平——襄阳技师学院协--第2页
封面文章
吴志华
伍、共建专业文化、共创工学一体。由于课程开提升了教学质量，还为学校赢得了荣誉，扩大了
设紧密结合岗位需求，学习过程贴近生产实际，影响力。
定向班的人才培养模式在缓解企业用工需求矛盾
二、搭建校企合作平台，构筑产教
的同时，还提高了学生对学校教育教学的认可度
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