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运用虚拟实验，提高高中物理实验教学效率

作者：周广力

来源：《新课程·下旬》2017年第12期

摘要：计算机信息技术不断渗入教学课堂中，为现代高中物理实验教学奠定了良好的技

术基础。通过计算机信息技术的运用，有效地将虚拟实验室带到高中物理教学课堂上，显著提

高了现代高中物理实验教学的质量。根据高中物理实验室的教学目标，针对实验室的特点、物

理实验室的相关实际操作和应用以及高中物理实验室的教学质量等所存在的教学问题进行研

究。虚拟实验主要是通过计算机信息技术的支持，利用信息科技构建虚拟的仿真实验室，并结

合Flash课件，以实现网络信息化的虚拟实验，能显著提升学生的物理知识实践能力，提升学

生的自主学习能力，同时还能更大程度地发挥学生的创造力。

关键词：虚拟实验；高中物理；效率

随着计算机信息技术不断渗入教学课堂中，这为实现高中物理实验操作带来相当大的积极

影响作用。同时运用计算机信息技术，将虚拟实验室引进课堂，直观地将物理知识通过虚拟实

验展现在学生面前，显著将实验教学的课堂效益提升。虚拟实验主要是通过计算机信息技术的

支持，利用信息科技构架虚拟的仿真实验室，并结合Flash课件，以实现网络信息化的虚拟实

验。在