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好医生学习心得体会6篇

好医生学习心得体会6篇

好医生学习心得体会篇1

所谓医德指的是医护人员应有的职业道德，而医风则说的是

整个医护行业里应有的良好的行业风气，医生的一切作为直接关

系到患者的健康生命。医德医风作为一种职业道德，不仅关系着

病人的疾病与痛苦，也是医务人员的行为准则与规范。古人云：

“夫医者，非仁爱之士不可托也；非聪明答理不可任也，非廉洁

淳良不可信也”，指的就是医生，就要有仁爱之心，要聪明，要

廉洁淳朴忠良。

广大医务人员站在救死扶伤的第一线，为保障人民群众的身

体健康做出了贡献，一直以来受到了社会各界的好评。近些年来，

随着市场经济的发展，一些负面的效应，比如片面追求经济效益、

计较个人利益使得一些医生的人生观、价值观发生了转变，在履

行自己岗位的职责上有所偏离，对病人诊疗不认真，缺乏责任心，

服务意识不强，行医不廉，收受红包，为了完成创收任务，开大

处方，用昂贵药，在一定程度上损害了医生的形象，加重了患者

的负担，使医患关系日趋严峻，随着医改的深入，医德医风建设

面临更多的问题，医疗卫生行业的不正之风已经引起了全社会的

关注，虽然这是少部分人的事情，但是加上媒体的渲染、医闹的

参与，使医患之间互相不信任，影响了医务人员的形象，对社会

的发展也造成了不良影响，最终影响的还是老百姓自己的身体健

康。所谓未行医而先学德，这都需要加强医务工作者的医德医风

建设，建立完善的法律法规来规范医疗活动，推广法律知识和教

育，保护患者也保护医务工作者自己。

医疗卫生行业的发展不仅要依靠先进的医学科学技术和医

疗器械，更需要高素质的人才队伍。把二者融为一体，在党的正

确路线方针政策的指引，医疗卫生系统才能的到健康的发展。我

们应该明白在大力发展经济建设提高生产力，创收益的同时，还

必须高度重视精神文明建设。医德医风是社会主义精神

文明的重要组成内容之一，加强医德医风建设不仅仅是一个

行业的作风建设问题，而且还是社会精神文明建设的基础工程。

医生作为高需求学历职业之一，智慧是必要的，但是德行也

是必不可少的，医德与医风与人道主义密不可分，孟子曰“仁者

爱人”，只有充满慈爱之心、满怀爱意的人才是具有大智慧、人

格魅力的仁者。在实际工作当中，我们必须认识到做好医德医风

建设是一项长期而艰巨的工作。作为一名医务工作者，应当自觉

遵守社会主义医德医风的规范和准则，不断加强专业技术学习，

在平凡的岗位上兢兢业业，履行白衣天使的职责，以高尚的医德

医风和熟练的医疗技术救死扶伤，为保障广大人民群众的身体健

康无私奉献。

好医生学习心得体会篇2

“十年育树，百年育人”，祖国的建设需要各方面的人才，

而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。教师是振

兴教育、培养人才的关键；教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。

要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、

业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。

当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不

止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急

于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷

子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生；教师不公

平地看待学生，把学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁。

面对新时代的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，

怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题，

通过对师德教育的学习，我有几点感触：

一、爱心是根本。

爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育，“爱满天

下”。霍懋征教师从教六十年感悟到：没有爱就没有教育；邹有

云老师“用心去爱每一位学生”；林崇德老师也指出“师爱是师

德的灵魂”。在教学中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信

任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学

生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。

当然，这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对

学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，

说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之以理，动之以情，

而不是按照自己的个性办事。应转变教育观念，树立以学生为主

体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关

系。

二、注重业务素质的提高。

随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪