精品解析：2023-2024学年重庆市北碚区重庆西南大学附属小学人教版六年级上册期中阶段测试数学试卷（解析版）.docxVIP

2023－2024学年重庆市北碚区重庆西南大学附属小学人教版六年级上册期中阶段测试数学试卷

满分100分，时间80分钟

一、填空题（每空1分，共20分）

1.一艘轮船1.25小时行驶了100千米，这艘轮船平均每小时行驶（）千米。

【答案】80

【解析】

【分析】根据：速度＝路程÷时间，一艘轮船1.25小时行驶了100千米，用100÷1.25，就是这艘轮船每小时行驶的多少千米。

【详解】100÷1.25＝80（千米）

【点睛】本题考查行程问题，根据速度、时间、路程三者的关系，进行解答。

2.一个小数的小数点向右移动一位，得到的数比原数大31.68，这个小数是（）。

【答案】3.52

【解析】

【分析】一个小数的小数点向右移动一位，相当于把这个小数扩大了10倍，比原来的数大的是原数的9倍，已知这个数的9倍是31.68，用除法求出这个数。

【详解】31.68÷（10－1）

＝31.68÷9

＝3.52

【点睛】此题考查了小数点位置的移动以及小数除法的计算，认真解答即可。

3.冬冬早上喝了一盒牛奶的，正好是升。这盒牛奶有（）升。

【答案】

【解析】

【分析】把这盒牛奶看作单位“1”，根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法解答。

【详解】

＝×4

＝（升）

【点睛】只要找清单位“1”，利用基本数量关系是解决此题的关键。

4.一道数学题全班有40人正确，10人错误，这道题的正确率是________%。

【答案】80

【解析】

【分析】正确率是指做正确人数占全班人数的百分比，计算方法是：做正确的人数÷全班人数×100%，由此解答即可。

详解】40÷（40＋10）×100%

＝40÷50

＝80%

【点睛】此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百，解题的时候不要被表面数字困惑。

5.一个长方形的周长为42厘米，长和宽的比是4：3，这个长方形的面积是_____平方厘米。

【答案】108

【解析】

【分析】先依据长方形的周长公式求出长方形的长和宽的和，再利用按比例分配的方法，即可求出长方形的长和宽的值，进而求其面积。

【详解】长方形的长：42÷2×，

＝21×，

＝12（厘米），

长方形的宽：21﹣12＝9（厘米），

长方形的面积：12×9＝108（平方厘米）；

答：这个长方形的面积是108平方厘米。

故答案为108。

【点睛】此题主要考查长方形的面积的计算方法。关键是先求出长方形的长和宽，进而求其面积。

6.有10支铅笔放入3个笔筒，总有一个笔筒至少要放（）支。

【答案】4

【解析】

【分析】10÷3＝3（支）……1（支），即平均每个笔筒放3支，还余下1支，根据抽屉原理可知，总有一个笔筒里至少放3＋1＝4支，据此解答即可。

【详解】10÷3＝3（支）……1（支）；

3＋1＝4（支）

【点睛】本题考虑了抽屉原理的知识点，关键是从最差的情况考虑。

7.同时是2、3、5的倍数的最小三位数是（）。

【答案】120

【解析】

【分析】2，3，5的倍数的特征：个位上的数字是0，各个数位上的数字的和是3的倍数的数。最小的三位数，则百位上的数字是1，3的最小倍数是3，那么十位上的数字最小是2，据此作答。

【详解】由分析可知，这个数的百位数字是1，个位数字是0，十位数字是2，所以同时是2、3、5的倍数的最小三位数是120。

8.有6名同学进行乒乓球比赛，如果每两名同学之间都要进行一场比赛，一共要比赛（）场。

【答案】15

【解析】

【分析】共6名同学，每位同学都要与其他（6－1）名同学进行一场比赛，共进行6×（6－1）场，但是这样算就将比赛都重复计算了一遍，再除以2即可。

【详解】6×（6－1）÷2

＝6×5÷2

＝30÷2

＝15（场）

有6名同学进行乒乓球比赛，如果每两名同学之间都要进行一场比赛，一共要比赛15场。

【点睛】本题属于握手问题，根据握手总次数的计算方法求解，握手次数总和的计算方法：握手次数＝人数×（人数－1）÷2，握手次数的公式要记住，并灵活运用。

9.财务室会计结账时发现账款少了23.04元，经仔细核对发现是把一笔钱款的小数点错点到左边一位，原来这笔钱款应该是（）元。

【答案】25.6

【解析】

【分析】小数点向左移动一位，缩小到原数的，根据差倍问题的解题思路，用差÷倍数差，求出一倍数，将一倍数的小数点再向右移动一位即可。

【详解】23.04÷（10－1）

＝23.04÷9

＝2.56

2.56小数点向右移动一位是25.6，原来这笔钱款应该是25.6元。

【点睛】关键是理解小数点位置的移动引起小数的大小变化，差倍问题的关键是用对应数据÷对应