小学苏教版语文四年级下册复习资料1.docx

小学苏教版语文四年级下册复习资料?课文要点?复习参考答案11页

小学语文四年级下册复习资料

这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：?坚持写日记?、爱惜图书?。?

1、《走，我们去植树》?

A、这首诗中把树、森林比作?绿色工厂?和?绿色宝库?，把枝叶比作?欢乐的音符?。其中3、4、5小节着重讲了?植树?的作用和意义。?B、课文是一首诗歌，全诗描绘了少先队员主动参与植树活动的情景，告知我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。C、植树的好处是：①树是?绿色工厂?，能给我们送来清爽的空气②能绿化祖国③能改造自然环境，为人类造福。?D、开头及结尾的关系是首尾照应，这样写的好处是说明了少先队员植树造林的决心。?E、?绿色工厂?是指树木有光合作用，‘绿色宝库’指森林，‘绿色的盼望’指沙退鸟舞。?

2、《第一朵杏花》

?A、课文讲的是?邻居孩子?帮?竺可桢?视察?第一朵杏花?开放的时间的故事。他说：‘我须要的是?准确?的时间。搞科学探讨，不能运用?‘或许’‘或许’?这类字眼，也不能用?估计?和?推断?代替?视察?。?竺爷爷正是通过常年的?准确视察?，才?驾驭?了气候改变的?

规律?。（留意标点！）?

B、课文讲了我国闻名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学探讨看法，说明了只有通过准确、细致的视察，才能驾驭事务改变的规律。?

C、读下面的两句话，体会带点词语的作用。?

⑴．‘是啊，……弯下腰来．．．．，习惯．．地问，?你知道……吗？’这句话中的

?弯下腰来?表现了竺爷爷平易近人、亲善可亲。?习惯地问?说明了竺可桢爷爷

一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探究科学的行为已经成为他的一种习惯。?

⑵．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁．．．．．．．．．．，马上兴冲冲地快步．．．．．．

走到前院。这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激烈心情。?D、课文以‘第一朵杏花’为题是因为①这?第一朵杏花‘是故事的中心事务②集中表达了竺爷爷严谨仔细的科学看法，一丝不苟的探讨精神，给人以显明生动的感受。?

3、《燕子》

?A、课文的作者是?郑振铎?，从

?羽毛?、?翅膀?、?尾巴?三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：活泼机灵?。燕子飞行时的特点是：?轻、快?。作者把休息在电线上的燕子比作?音符?，把电线比作?五线谱?。

填空：

青?的草，?绿?的芽，各色艳丽?的花，都像?赶集似的聚集来?，形成了?烂漫无比?的春天。小燕子从南方?赶来?，为春光?增加?了?很多生趣?。

?B、《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼得意的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。?

C、‘几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的衬托下，电线杆之间连着的几痕细线。多

么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。?这段话中用了比方修辞手法，2?把电线比作五线谱，用音符来比方燕子。这支?春天的歌?会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃朝气的歌。?

4、《古诗两首》

?A、《江南春》是唐代诗人杜牧写的。诗题的意思是江南春天的绮丽风光，作者在描绘千里江南明媚得意的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄予了讽喻

之意。其中，前两句千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风是写今，呈现了一幅生气勃勃、春色无边的画面；后两句南朝四百八十寺?，多少楼台烟雨中是怀古。‘映’：掩映，

‘郭’:依山而建的城墙。??????

B、《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日风光，抒发了诗人春日郊游时的开心

心情。题目的意思是：春天偶尔写成的诗。这首诗前两句云淡风轻近午天，傍花随柳过前川是写景；后两句时人不识余心乐，将谓偷闲学少年是抒情。‘谓’：以为。‘时人’：过路的人。?

C、?这两首诗的共同点是：都描写了春天的漂亮风光，情景交互，融为一体。形容春意很浓的成语：?春深似海???（春意盎然）。?

5、《苹果里的五角星》

?A、课文记叙了邻居家的小男孩传给?我?一个鲜为人知的?隐私?把苹果拦腰切下去，苹果核局部就会出现一个?五角星?图案这使?我?从中受到启迪——创建力来源于打破常规的思维方式。?

B、平常人们总是?按部就班?地依据?通常的切法切苹果：从顶部切究竟部?，而小男孩采纳的方法却是：拦腰切下去。结果从横切面?看，可以清楚?地看出，苹果核果真?像一颗?五角星?。这使作者深有感受：这?鲜为人知的图案竟有则大的?魅力。创建力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。?

C、通过‘常客’‘差不多每天’‘报告’‘显示显示……新本事’可以体会到小男孩活泼天真、新奇心强的特点。我毫不犹豫地答复‘我知道里面是什么’表现了我不以为然的情态。‘真的’