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配电房应急预案.docx

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配电房应急预案

配电房应急预案6篇

在现实生活或工作学习中,难免会发生一些不在自己预期的事件,为了控制事故的发展,就有可能需要事先制定应急预案。写应急预案需要注意哪些格式呢?下面是店铺收集整理的配电房应急预案,希望对大家有所帮助。

配电房应急预案1

1、负责供电运作和维修的人员必须持证上岗。配电房的值班员,必须熟悉电气设备情况和有关安全措施。

2、配送电建立24小时运行值班制度,对配电装置及高压室经常进行巡查,做好每日巡视记录,发现问题及时处理,并在值班记录及巡查记录中注明,不能解决的问题及时上报工程部。

3、配电设备由专职人员负责管理和值班,配电设备和停送电由值班电工操作,非值班电工禁止操作。值班员必须做好值班记录,认真执行交接班制度。

4、供电线路严禁超载供电,配电房内禁止乱接线路,在夏季供电高峰时,应按负荷的需求,有计划的切换变压器。

5、停电时,应提前向用户发出通知,恢复送电时,在确认供电线路正常、电气设备完好后方可送电。

6、配电房内设备及线路变更,要经工程部同意,重大变改,要上报酒店领导批准。

7、配电房消防设施完好,并有手持式气体灭火器。注意防止小动物进入,无关人员须经工程部许可方可进入。

8、加强日常维护检修,保证配电房内公共照明、指示、显示灯具等设备的完好。

配电房应急预案2

配电房是确保学校安全用电的重要场所,为了保证全校师生的生活、学习和工作的正常运行,防止意外事故的发生,特制定以下《阳绵中学配电房意外事故应急预案》。

一、意外事故应急组织指挥

意外事故应急组织指挥领导小组,统一负责学校供电应急系统的组织、指挥、协调和管理。

组长:zz

副组长:zzzz

成员:zzzzzzzzz

领导小组下设办公室,由zz兼办公室主任,具体负责应急期间的信息收集、汇总和按程序报告,督促落实领导小组决定事项和上级领导批示、指示精神等工作。办公室设在通慧楼三楼事务室(电话:236zz60)。

二、偶发事故应急预案

1、各配电房(铭志楼、高三教学楼及科技楼旁)应按消防规定配置必要的消防器材(2~3个干粉灭火器),以防万一。

2、每位电工应严格按照供、配电的操作程序进行停、送电的工作。停电时,要先停负荷开关,再停隔离开关;送电时,应先合隔离开关,再送负荷开关。如有违反程序操作者,所产生的一切后果应由当时操作的电工负责。

3、一旦配电房发生意外事故,当班电工应及时赶赴现场处理事故,应当机立断,根据有关操作规程,切断电源,疏散闲杂人员,并应及时向上一级有关领导汇报,必要时,应拨打“119”电话,请求消防部门协助处理事故,尽力把损失减到最低限度。事故处理完毕后,应即时恢复供电,以确保学校的工作、学习用电。

4、每位电工应认真学习有关知识,提高自己处理事故的应变能力,力争不要发生事故,把一切事故隐患消灭在萌芽之中。凡有事故发生,应做到沉着、冷静、及时、果断地去处理事故,分析事故,且尽快恢复正常供电。

配电房应急预案3

配电房是确保学校安全用电的重要场所,为了保证全校师生的生活、学习和工作的正常运行,防止意外事故的发生,特制定以下《阳绵中学配电房意外事故应急预案》。

一、意外事故应急组织指挥

意外事故应急组织指挥领导小组,统一负责学校供电应急系统的组织、指挥、协调和管理。

组长:xx

副组长:xxxx

成员:xxxxxxxxx

领导小组下设办公室,由xx兼办公室主任,具体负责应急期间的信息收集、汇总和按程序报告,督促落实领导小组决定事项和上级领导批示、指示精神等工作。办公室设在通慧楼三楼事务室(电话:236xx60)。

二、偶发事故应急预案

1、各配电房(铭志楼、高三教学楼及科技楼旁)应按消防规定配置必要的消防器材(2~3个干粉灭火器),以防万一。

2、每位电工应严格按照供、配电的操作程序进行停、送电的工作。停电时,要先停负荷开关,再停隔离开关;送电时,应先合隔离开关,再送负荷开关。如有违反程序操作者,所产生的一切后果应由当时操作的电工负责。

3、一旦配电房发生意外事故,当班电工应及时赶赴现场处理事故,应当机立断,根据有关操作规程,切断电源,疏散闲杂人员,并应及时向上一级有关领导汇报,必要时,应拨打“119”电话,请求消防部门协助处理事故,尽力把损失减到最低限度。事故处理完毕后,应即时恢复供电,以确保学校的工作、学习用电。

4、每位电工应认真学习有关知识,提高自己处理事故的应变能力,力争不要发生事故,把一切事故隐患消灭在萌芽之中。凡有事故发生,应做到沉着、冷静、及时、果断地去处理事故,分析事故,且尽快恢复正常供电。

配电房应急预案4

1、目的

为确保配电室正常运行,保障职工人身安全和公司财产安全,特制定本预案。

2、范围

本预案适用于配电室触电的应急处置和管理。

3、职责

3、1XXXX科负责本预案措施的制订和实施。

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