中考生物总复习专题14 人体生命活动的调节（习题精练）-【省心备考】2024年中考生物一轮复习精讲精练（全国通用）（原卷版）.docxVIP

专题14人体生命活动的调节

习题训练

一、选择题

1．某同学沉迷于手机游戏和网络聊天，致使眼球的某个结构曲度过大造成近视。这一结构是如图中的（）

A．① B．② C．③ D．④

2．美瞳”是一种彩色隐形眼镜，因其与眼球外层的____直接接触，若佩戴过程不卫生，容易造成眼睛感染。（）。

A．巩膜 B．角膜 C．虹膜 D．视网膜

3．视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是（）

①视网膜②虹膜③瞳孔④大脑⑤角膜

A．⑤、① B．①、④ C．②、④ D．③、④

4．汽车司机看见红灯就会停车。“红灯”的光线进入眼球的先后顺序是

A．角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜

B．瞳孔→角膜→玻璃体→晶状体→视网膜

C．角膜→瞳孔→玻璃体→晶状体→视网膜

D．瞳孔→角膜→晶状体→玻璃体→视网膜

5．根据国家卫健委数据显示，2018年，全国儿童青少年总体近视率为53.6%，其中初中生为71.6%，

2020年疫情期间，半年时间学生近视率更是增加了11.7%。为有效预防儿童青少年近视加剧，预计近视测试将纳入中考总分，据此，下列说法正确的是（）

A．视觉形成部位在视网膜

B．近视可配戴凸透镜进行矫正

C．有人患了夜盲症，这可能与体内缺乏维生素C有关

D．端正坐姿，减少接触电子产品的时间可有效预防近视

6．下列关于耳的相关叙述错误的是（）

A．当遇到巨大声响时，可张口以维持6两侧大气压平衡

B．鼻咽部感染时，病菌可能通过4进入5，引发中耳炎

C．晕车晕船与结构1、2有关，其内有能感知头部位置变动的感受器

D．结构3是耳蜗，是听觉形成的部位

7．耳鸣是常见的耳科疾病。患者会持续听到异响，严重干扰正常生活。能够听到脉搏或关节活动等声音的称为生理性耳鸣，由于声波传导障碍引起的称为传导性耳鸣，由于耳蜗的感音结构及神经系统发生障碍引起的称为神经性耳鸣。以下可引起神经性耳鸣的是（）

A．鼓膜穿孔 B．脑部肿瘤 C．耳郭损伤 D．听小骨损伤

8．形成听觉的部位是（）。

A．耳蜗 B．鼓膜 C．听小骨 D．大脑皮层

9．俗话说“眼观六路，耳听八方”，“耳听八方”指的是耳朵能同时察听各方向来的声音。下列有关耳和听觉的描述错误的是（）

A．当我们听声音时，声波进入外耳道引起鼓膜振动

B．声波刺激耳蜗内的感觉细胞形成听觉

C．鼓膜或听觉神经受损有可能导致耳聋

D．不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤鼓膜

10．2022年3月3日“全国爱耳日”主题为“关爱听力健康，聆听精彩未来”。下列关于耳和听觉的叙述，不正确的是（）

A．鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎

B．人的听觉产生于耳蜗

C．遇到巨大声响时，迅速闭嘴、堵耳

D．用尖锐的东西掏耳朵容易损伤鼓膜

11．人体可通过身体的不同部位从外界获取信息，下列描述错误的是（）

A．人体可通过皮肤感受冷、热、触、压等刺激

B．鼻腔黏膜中对气味敏感的细胞可让我们感受不同的气味

C．我们从外界获得的信息中，大多是来自听觉

D．舌上有许多对味道敏感的突起，能辨别不同的味道

12．如图为人脑的剖面示意图，下列相关叙述正确的是（）。

A．图中①的表层是白质，有许多脑沟和脑回

B．图中①的左侧控制身体右半部分的运动和感觉

C．酒精会麻痹图中的②，导致语无伦次、走路不稳

D．图中③含有呼吸中枢、心血管中枢和逻辑思维中枢

13．某人在一次交通事故中意外撞伤头部，经检查其呼吸、心跳都正常，也能够行走，但常常会跌倒。其中枢神经系统受损害的部位是（）

A．脊髓 B．脑干 C．大脑 D．小脑

14．如图为神经元的结构示意图，下列相关叙述正确的是（）。

A．神经元是神经系统结构和功能的基本单位

B．一个神经元包括①细胞体和②细胞核两部分

C．神经元接受刺激后能产生冲动，但不能传导冲动

D．①②③④协调配合完成一个简单的非条件反射活动

15．中国科学院动物研究所研究发现，基因SERPINA3能促进神经干细胞分裂、分化形成神经元，促进大脑皮质的扩张和折叠。下列叙述错误的是（）

A．神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位

B．神经干细胞分裂时，细胞质先分裂，细胞核后分裂

C．新形成的神经元与神经干细胞中的染色体数目相同

D．神经元与神经干细胞相比，形态和功能已发生变化

16．关于人体生命活动的调节，描述正确的是（）

A．神经调节的基本方式是反射弧

B．脑神经和脊髓是神经系统的中枢部分

C．成年时期生长激素分泌过多易患巨人症

D．神经系统结构和功能的基本单位是神经细胞

17．为帮助大家理解反射的概念，老师设计了如下体验活动：（）

a.同学甲无意碰到很烫的水杯后，手迅速缩回；

b.同学乙拿这只烫水杯去触碰甲，甲有意躲开；

c.同学丙伸手拿水杯时，甲大喊“烫”，丙听到后缩手，没碰水杯