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教师先进事迹材料：

潜心耕耘育桃李一片冰心在玉壶

他，没有慷慨激昂的言辞，也没有壮怀激烈的壮举，他凭着对教育事业的一片赤诚之心，在这片圣洁的沃土上，默默地耕耘了三十个春秋，挥洒着汗水、收获着希望，他用自己的举止诠释着教师的神圣，他用自己的言行解读着师德的高尚，他就是××二小的数学教师——×××。

×老师自从一九八二年参加工作以来，一直从事教学工作，在××××林场期间，担任着小学高年段的语文、数学教学工作，并一直担任班主任，二零零三年因学校撤并，调入××××林业二小从事小学数学教学工作，他用实际行动在三尺讲台上演绎着自己灿烂的人生!

一、爱岗敬业、无私奉献

他忠诚于党的教育事业，在30年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，他在多年的教育教学中，多次得到上级教育主管部门的奖励，也得到了各级领导的认可与好评：1986年、1988年、1990年、1993年、2006年、2007年均被评为出席林业局的优秀教师；2000年被评为市级先进德育工作者；2005年被评为出席林业局的优秀班主任；在师德师风建设中，被评为最受欢迎的教师之一；2009年被评为年终考核优秀......

二、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，×老师深知学习是终身大事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好教学工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的一代新人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

三、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，他没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总

心”的职业，“亲其师方可信其道”，他将一腔的真诚挥洒到了教学工作上。

前一段时间，×老师发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是他针对这一情况深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯，或是父母外出打工，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫李子奇的男孩因父母离异从小由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是×老师抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时又交给他一个任务，让他协助班干部管好那些较淘气的同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对老师说：“老师，你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此，班上杜绝了打架骂人的现象。

×老师始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

六、以老带新、教学相长

走近×××老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理和教学不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，××林业二小里每一位年轻教师的成长，都饱含着×老师辛勤的汗水。

他说，“我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒；我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别，党和人民给了我这么多的关怀与鼓励，我将更加努力地尽爱岗敬业之职分，用