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固定资产折旧教学设计
固定资产折旧是指在企业使用固定资产期间，由于使用寿命的减少、
技术进步和市场变化等因素，使其价值逐渐减少的计量过程。固定资产折
旧教学设计旨在帮助学生了解固定资产折旧的基本概念、计算方法和会计
处理，培养学生独立思考和解决实际问题的能力。以下是一个关于固定资
产折旧教学设计的示例，可供参考：
教学目标：
1.了解固定资产折旧的概念和重要性；
2.掌握不同折旧方法的计算公式和用途；
3.掌握固定资产折旧会计处理的方法；
4.能够根据实际情况进行折旧计算和会计处理。
教学内容：
1.固定资产折旧的概念和重要性
a.介绍固定资产折旧的定义和计算背景
b.分析固定资产折旧对企业会计信息的重要性
2.不同折旧方法的计算公式和用途
a.直线法：计算公式、使用情况和适用范围
b.平均年限法：计算公式、使用情况和适用范围
c.双倍余额递减法：计算公式、使用情况和适用范围
3.固定资产折旧会计处理方法
a.成本计量方法：原值、净值和折旧费用的计量
b.凭证记账方法：折旧费用分录和会计科目的处理
c.会计报表反映：资产负债表和利润表的折旧处理
4.折旧计算和会计处理案例分析
a.给定一个固定资产的购置金额、使用年限和残值率，计算该资产按
不同折旧方法每年的折旧费用；
b.通过凭证记账法，记录和处理固定资产折旧的会计分录；
c.分析折旧对资产负债表和利润表的影响。
教学过程安排：
1.引入（5分钟）
a.通过举例解释固定资产折旧的概念和重要性，引发学生的兴趣和思
考。
2.知识讲解（30分钟）
a.依次讲解固定资产折旧的定义和计算背景、不同折旧方法的计算公
式和用途以及固定资产折旧的会计处理方法。
b.通过图表、例子和实际案例，帮助学生理解和记忆相关知识。
3.折旧计算和会计处理案例演示（30分钟）
a.选择一个固定资产，向学生提供该资产的购置金额、使用年限和残
值率。
b.指导学生按照不同折旧方法计算每年的折旧费用。
c.演示使用凭证记账法进行固定资产折旧的会计分录。
4.学生练习和讨论（30分钟）
a.分组让学生自主完成其他折旧计算和会计处理案例，并相互交流、
讨论解决方法。
b.教师巡回指导，解答学生的问题和疑惑。
5.总结和评价（10分钟）
a.提问学生关于固定资产折旧的重点知识和注意事项。
b.引导学生思考固定资产折旧对企业会计信息的重要性和影响。
教学评价：
1.经过该教学设计，学生将能够掌握固定资产折旧的基本概念、计算
方法和会计处理。
2.学生通过案例分析，能够独立计算固定资产的折旧费用，并进行正
确的会计处理。
3.学生通过小组讨论和展示，展示自己对固定资产折旧相关知识的理
解和应用能力。
4.教师通过巡回指导和提问，对学生的学习效果进行实时评价和反馈。
教学资源：
1.教学PPT或投影仪
2.折旧计算和会计处理案例素材
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