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硕士研究生学位论文质量现状分析及提高方法

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硕士研究生学位论文质量现状分析及提高方法介绍：1硕士学位论文质量的现状分析近几年国家关于硕士研究生招生规模的不断扩增为高端人才培养带来了开展契机，但同时也加大了高校及指导老师的人才培养工作的压力。作为硕士研究生培养质量的重要标志，学位论文水平近些年呈现出不同程度的下滑趋势。论文选题不当、整体构造混乱、没有创新点，重复前人的劳动成果，实验论据不充

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1硕士学位论文质量的现状分析

近几年国家关于硕士研究生招生规模的不断扩增为高端人才培养带来了开展契机，但同时也加大了高校及指导老师的人才培养工作的压力。作为硕士研究生培养质量的重要标志，学位论文水平近些年呈现出不同程度的下滑趋势。论文选题不当、整体构造混乱、没有创新点，重复前人的劳动成果，实验论据不充足，更有甚者采纳拼凑粘贴多篇别人论文的方式，种种情况令学术界和教育界对硕士生培养情况担忧。因而，如何提高硕士学位论文质量成为教育治理部门和各大高校考虑的重要征询。近两年教育治理部门也提出了相应的政策监管检测硕士生学位论文的质量，在一定程度对提高硕士生培养质量和学位论文质量起了特别大作用。但综合来看，阻碍和制约硕士生学位论文质量的要素特别多，且这些要素之间的阻碍错综复杂，不能单一而论。

硕士研究生学位论文质量下降表现是多方面的，可归结为：学术不端行为；论文主题不明确的流水账；整篇文章没有本人的创新点等。其中学术不端行为是最为普遍和严峻的。主要表现为：未达成实验结论，不惜篡改伪造实验数据；剽窃、抄袭别人已发表或是尚未公开发表的实验数据和科研成果；找人代写或替别人写学位论文；论文中援用他们实验数据或科研成果未加标注等。以上行为都属于学术不端，虽目前教育治理部门每年会定期对往届毕业生的学位论文进展检测，但部分学术不端行为仍不能被及时有效的查出和惩戒。这些学术不端行为是造成硕士学位论文质量下降的重要缘故。未能有效监管，是部门硕士研究生投机取巧，临时抱佛脚赶论文。主题不明确、整体构造流水账式论文也占特别大一部分，全文逻辑构造性不强，通篇不知所云或是无连接关系，全文杂乱无章。再者论文无创新点，完全是按照前人的研究方式，只改变了一下实验输入数据得出一组不同实验数据，就成为一篇新的学位论文，整篇论文没有本人的创新点。

2阻碍硕士学位论文质量的要素

硕士研究生招生流程是，首先通过初试成绩选择，然后进入复试第二次考核选择，综合成绩按名次由高到低依次差额录用。科目及考试内容的设定主要依托特定1-2门专业课，范围有局限，未能对学生进展综合专业才能的合理评估。及时专业知识根底并不扎实的同学也能够通过考前突击辅导，有效的掌握指定考试科目的考试内容。以目前的国内情况来看，大多数高校硕士招生考试中初试成绩占特别大的比例，而初试调查范围的局限性不能特别好反映学生对知识的运用才能和科研创新才能。其次，特别大数量高校在复试环节上不标准，不能在短时间内对学生的专业领域知识、科研才能做出更综合、客观的评估。硕士研究生入学选择的局限性导致部分具备科研潜力的学生没能顺利通过考核，同时部分专业根底薄弱及科研才能缺乏的学生幸运通过考核，生源征询题间接阻碍了最终硕士学位论文质量的高低。

目前国内对硕士研究生的培养方式是学分制和导师责任制，两种制度共同作用。在前期一学年左右，通过课堂上课方式掌握补充专业领域根底知识，完成制定要求学分部分；第二年之后进入实验室进展科研学术研究，期间导师责任制，由导师对硕士生专业领域培养教育。但当前学分制上特别多缺乏，必修课和选修课过于刻板，要么必修课不能跟部分学生以后科研课题联络，要么选修课设置覆盖专业方向少而不全，教学资源分配不合理。在导师负责学生征询题上，经常出现学生导师数量不平衡，特别多优秀有才能的青年老师没有学生，而有的老师负责学生过多，不能全面指导相应学生，只能由本人的高年级学生来带，指导老师资源分配不合理。

2.3研究课题的开题报告、中期检查不被注重

研究生课题研究主要分为三大环节：开题报告、中期检查、论文辩论。这三大环节虽不能完全保证研究生论文的质量，但却也不能无视其重要性。目前特别多高校正开题报告和中期检查不够注重，监管不严格，不能有效的保证前两个环节的质量。首先是开题报告的把关不严格，特别多高校和导师对开题不注重，认为学生刚进入课题研究，对领域还不够熟悉，开题报告敷衍了事，流于方式。甚至有些开题报告最最少的格式都不标准，为今后撰写论文埋下隐患。中期检查是特别重要的，是催促学生对前期工作经行总结和后期科研方向及重点进展打算，确保最终学位论文的顺利完成。但部分学校、导师及个人注重程度不高，在科研打算安排上，不