名校长工作室工作汇报 .pdfVIP

凝心聚力同行未来

——名校长工作室三年工作汇报

千帆竞发齐凯旋，百花齐放满园香。三年来张宇名校长工作室在市区教

育局的高度重视下，在市学院精心指导下，以现代先进教育管理理念为指导，

秉承“引领、示范、辐射，合作、服务、共赢”的宗旨，通过“专家引领、

课题研究、实践考察、学术交流、成果推广”等方式，充分发挥工作室成员

间的团结合作精神，有效地发挥了名校长的引领、示范和辐射作用，提升了

校长的办学能力，促进了学校的可持续发展，较好地完成了目标任务，助推

成员学校各项教育事业上新台阶。现汇报如下：

一、强化常规建设，明晰思路共谋发展

名校长工作室自成立以来，认真落实辽阳市教育局名校长工作室的有关

要求，立足实情，遴选工作室成员，建立健全工作室的组织机构。经团队讨

论，拟定了工作室三年发展规划。

2020年5月，举行了工作室启动仪式，会上主持人张宇校长结合当前

教育发展状况，确立工作室总体目标:以落实立德树人的根本任务为指导，

以提炼名师经验，培养学术带头人，打造地方教育名片为核心，以专业引领

为抓手，以自主研修为基础，以建立学习共同体、提升管理水平、提炼办学

思想、丰富自身内涵为主线，通过理论探讨与实践研究，形成一支办学理念

先进、理论水平深厚、管理能力强劲、个性风格鲜明的专家型校长；以学校

发展诊断和课题研究为切入口，以工作室活动为平台，充分发挥工作室学员

间的团结合作精神，提升校长的办学能力，促进学校的可持续发展，努力提

升全体工作室学员所在学校的管理效益和育人质量。确立工作室以十种策略

开展工作：读书交流学习、学员基地综合及专项考察调研、异地考察学习、

工作室《简报》交流、个案分析指导、一对一的帮扶支招、专家跟踪引领、

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课题牵动、学员反思成长等。

二、强化理论水平，提升团队专业素养

名校长的成长需自身内在的发展渴望和努力作土壤，但外在环境的阳光

和水份滋养会让成长之路更顺畅。工作室带领成员校长潜心学习，不断强化

理念水平，为提升团队素养搭建好平台。

1.阅读提升。工作室为成员配备了阅读书籍，包括学校管理、文化建设、

哲学人文等多方面，引导各成员从多方面提升素养。成员校长们每年至少阅

读50万字教育专著，摘抄笔记和撰写读书心得，养成了主动自学的良好习

惯，在自修中加厚自己，在不断反思中提升自己。工作室定期组织成员开展

线上读书交流活动，分享阅读和工作中的体验，将阅读与实践结合起来。同

时倡导各校师生、个人阅读与团队交流相结合，个人阅读重在独立思考，团

队交流重在分享、集智。2022年4月22日工作室在线开展了第三届“品味

书香静享阅读”优秀读书成果展播活动。5000余名家长、师生通过钉钉群

在线收看了此次读书视频展播。展播的读书视频是四所成员校在本校读书活

动的基础上，推选出优秀学生、教师、家长代表参加了读书视频展播活动。

2.引领提升。聘请市学院专家多次到工作室指导，工作室成员聆听主题

讲座，与专家对话交流，开阔了视野，增长了见识，打开了思路，把握了高

质量发展的方向，拓展了优质管理的思路。

3.研训提升。结合教育形势，各位校长除按时参加市区常态性培训学习，

部分校长还出外学习。2020年末，工作室成员到成都考察学习，大家收获

很大，分别写了心得体会。2021年元月，张宇校长组织各校交流了三年发

展规划愿景。大家在繁重的工作之余，不忘抱团研学，主动成长。每一次学

习、考察，都如春雨无声润万物，给工作室各位校长们带来静悄悄的改变。

三、强化活动参与，校际合作共同进步

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1.名师引领，送教下乡。为了落实深度学习理念，引领教师专业成长，

工作室依托协作体开展送教下乡活动。三年来，张宇名校长工作室成员多次

开展送教、问诊活动。每次活动都送去语数英优质公开课；都派名师工作室

成员进行课堂问诊或专题研修。2023年4月25日工作室成员到灯塔市柳条

镇中心小学开展送教下乡活动。活动中张宇校长做了《构建多元立体化评价，

提升学生阅读素养》讲座，东文化小学万娇艳老师做了题为《读懂教材小

学数学高效教学的基础》的讲座。送教活动，促进了城乡教育优质均