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教科版三年级科学上册同步知识点训练15《压缩空气》

一、填空题

1．空气可以被压缩，压缩后空气有力，空气被压缩的程度越大，产生的这个力就。

2．

利用了压缩空气的原理：、、；

没有利用压缩空气的原理：、、。

3．雨量等级以24小时内的降水

仔细观察下面三幅图，我们用O表示空气微粒，请问在推压注射器实验的过程中，哪一幅图表示开始时，哪一幅图表示向下压后，哪一幅图表示向上拉后，注射器内空气微粒的变化？把答案写在在横线上。

4．用注射器做压缩空气的实验时，能观察到空气被，但不能压缩到底，压缩越厉害，用的力量越。

5．堵住注射器的口，用大一点的力推动活塞后松手。

观察到的现象是：_______________________________________。

通过以上实验我发现：空气有占据空间、()、()等性质，并且()空气具有弹性。

二、判断题

6．压缩空气有弹性，能使皮球弹起来。（）

7．空气和水都是白色，没有气味，能被压缩的。（）

8．充满气的汽车轮胎有弹性，主要是制成轮胎的橡胶有弹性。（）

9．空气可以被压缩。（）

10．空气被压缩时，空气微粒的大小没变，只是数量变少了。（）

三、单选题

11．下列物体利用了被压缩的空气有弹性这一原理的是（）。

A．充气轮胎 B．孔明灯 C．气温计

12．将装有空气的注射器堵住进口后慢慢用力向上拉，注射器筒内的空气微粒会出现的结果是（）。

A． B． C．

13．下列选项中，利用了空气可以被压缩性质的是（）。

A．孔明灯B．竖直放入水中的杯C．充气床垫

14．下列活动中，主要运用“空气可以被压缩”的性质的是（）。

A．吹哨子 B．风扇扇风 C．给篮球打气

15．和篮球一样，利用压缩空气有弹性的是（）。

A．轮胎 B．弹簧沙发 C．橡皮筋

四、综合题

16．(二)用“○”表示空气微粒。

（1）画出注射器活塞在向下压和向上拉时空气微粒的分布情况。

（2）通过实验发现：空气占据的空间可。

五、简答题

17．举例说说我们日常生活中哪些地方利用到了压缩空气。(至少4个)

18．列举4种生活中常见的空气被压缩且有弹性的例子。

19．用手使劲按压排球，使他凹进一部分，松开手，看到什么现象（如图所示）？你怎样解释这种现象？

六、实验探究题

20．小组拿来了注射器，继续研究空气的性质，数据记录如下：

（1）记录单中的小圆圈代表空气微粒，当向下压注射器活塞时，我们观察到活塞指向4毫升，比原来少了6毫升，这时（）。

A．微粒变少了B．微粒变小了C．微粒之间的间隙变小了

（2）请你用小圆圈代表空气微粒，画一画向上拉活塞后空气微粒分布的变化情况。(画在第三个注射器的图中)

（3）下列物品中，没有运用“空气可以被压缩”这一性质的是（）.

A．轮胎 B．篮球 C．订书机

参考答案

1．弹；越大2．①；④；⑥；②；③；⑤3．压缩后开始时扩张后4．压缩；大

5．活塞反弹回原来的位置；有质量；可以被压缩；压缩

6．正确7．错误8．错误9．正确10．错误

11．A12．C13．C14．C15．A

16．（1）

注射器活塞在向下压时空气被压缩，空气微粒的密度变大；向上拉时空间变大，空气微粒的密度变小。

（2）被压缩

17．篮球、足球、充气城堡、轮胎等。

18．气球、轮胎、篮球、游泳圈等

19．球很快又鼓起。压缩的空气具有弹性。

20．（1）C（2）（3）C