2010-2012环境教育专题报告.pdf

马蹄镇茶堰小学2010年环境教育

专题报告

为了进一步加强我校学生环境教育的工作力度，促进学

校环境教育活动的顺利开展，调整和确定我校环境教育的目

标，不断改进和完善学校环境教育工作，促进学生德、智、

体、美全面发展，特对2010年度我校的环境教育工作作入

下的专题报告：

一、具体主要指标要求和信息

1、学校环境教育普及率≥85%。

2、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环

境理论。

3、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参

与环保的内在动机。

4、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成

良好的环保习惯。

二、考核指标具体内容

1、环保理论：

我们共同的家园；人与自然；人与动物；人与社会；个

人与他人。

2、环保常识：世界环境日；世界环保纪念日；中国环

境标志；中国绿色食品标志；绿色食品；环保时装；绿色笔；

绿色包装；绿色建筑；绿色胶卷；

3、环保现状：我们生活的周围存在着哪些污染；我

们生活的周围空气污染有哪些；空气质量预报；大气污染

对人体的影响及如何减少；

4、环保行动：保护环境，美化家庭；保护环境，美化

社会；保护环境，美化家园。

三、具体工作指标及措施

（1）为加强对环境教育工作，学校成立了环境教育工作

领导组。

1、统一思想、形成共识。我们专门成立了环境教育领

导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，少

先队紧密配合，把环境教育工作与安全文明校园创建活动紧

密结合。

2、制定计划、层层落实本着“让生命在绿色中绽放让

人生在习惯中收获”的办学理念，在学校发展规划中，将环境

教育作为学校素质教育的重要支点和提升教育整体水平的

突破口，提出了争创“绿色学校”的目标以及在争创中寻找差

距、积累经验、扎实工作、提升效益的创建思路，为后续发

展奠定基础。

（二）多渠道开展活动，采取有效的做法和有力措施，促

进我校环境教育成效。

第一、学校少先队充分利用我校的黑板报、墙报等宣传

栏，采取多种形式向学生传授环境教育等科普知识，让每位

学生都了解保护环境的重要性。

第二、为了学生加深对环境教育的理解和加强他们的保

护意识，每个学期开学初，我校教导处都召开有关任课教师

进行为期一周的培训，把环境教育纳入教学计划、少先队主

题当中，让所任课的教师、班主任能具有针对性的在课堂或

课外对学生进行环境教育，促进学生的环保意识。

第三、每年我校充分利用世界环境日、地球日、臭氧

日、生物多样性日、环保法纪念日、爱鸟周等节日，以少先

大队或中队为单位开展形式多样的专题活动，并且每个学期

请环境方面的专家到我校召开师生环境教育讲座。

第四、继续开展创“净化校园”活动，学校少先队、教导

处采取有效措施，相继成立了：文明督查组、卫生保洁组等，

对学生的文明言行、卫生习惯进行检查，并且执行值周制度，

学校领导担任值周领导，下设值周教师和值周生，每周进行

文明先进班级和卫生先进班级评比，并在每周一升旗仪式上

进行表彰，从而进一步促进学生的卫生、文明习惯的养成。

第五、加强“养成教育”的工作力度，开学初，学校都把

学生的养成教育放在首位，要求各位班主任每天最少利用10

分钟时间教育学生的“文明言行、卫生习惯以及环保意识”的

教育。并且要求各班主任要根据学校的工作计划拟定出本班

本年度环境教育的工作计划。学校对各班的工作每个月都有

检查、评比。

第六、加强环保宣传力度，每逢节日，如世界环境日、

地球日等，我校都有挂出宣传标语，开展爱护环境和清洁农

村大行动宣传教育活动，而且每个学期都要进行2-3次到校

外中进行卫生大清扫，而且得到了社会的一致好评。

第七、积极开展各种征文比赛活动，如：“共爱母亲河”、

“我爱家乡”、“珍爱生命”、“心系祖国健康成长”等征文活动，

每次都受到上级领导的充分肯定。

四、指标完成情况及数据来源

2010年，茶堰学校除学前班和一年级未开设环境教育

课外，其中二到六年级开设了环境教育课，每周6节，全学

年12节。国防教育课每周4节，每学年8节，有具体