做时间的小主人(教案) .pdfVIP

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《做时间的小主人》教案

【教学目标】

1、通过时间大体验、时间的奥秘和争做时间小主人三个活动引导学生认识到时

间的宝贵，初步培养珍惜时间的良好行为习惯。

2、在活动中知道学习做事都要抓紧时间，学会合理安排和利用自己的时间，做

到劳逸结合，提高学习效率。

【重难点】

初步培养他们珍惜时间的良好行为习惯，知道学习做事也抓紧时间，学会

合理安排和利用自己的时间，提高学习效率。

【教学过程】

一、导入

听说咱班的同学都特聪明，特优秀，有没有信心把最好的自己展示给大

家？

声音真洪亮，多自信啊！那聪明自信的孩子们喜不喜欢做游戏？

我们今天一起做个游戏吧？游戏的名字叫做《我是小小闹钟人》，让我们

一起来模仿一下闹钟。我们的左手就是闹钟的时针，右手就是闹钟的分针，我

说十二点就是把两只手都向上举起，六点呢？真棒，就是一上一下。那游戏就

要正式开始了！请起立，听我口令

三点、五点、七点、九点、十一点、十二点

刚才同学们的模仿真是惟妙惟肖。你们真棒！请坐下！

虽然是个游戏，但是在我们挥挥手的空档里，几个小时就过去了。时间就

是这样，既看不见，又摸不着，但是我们每个人都离不开他。大家都知道时间

很重要，那我们该怎样更好的珍惜时间、利用时间呢？怎样才能做时间的小主

人呢？今天老师就想和大家聊聊这个话题，和大家一起寻找方法，做好时间的

小主人。板书课题。

好，小手放放好，身体坐端正，让我们精神百倍的进入今天的学习，请大

家声音洪亮的读一遍课题：《做时间的小主人》。

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活动一时间大体验

大家都知道应该珍惜时间，可是时间到底有多长？能做什么？大家都还存

有疑惑，那下面我们就进入第一个环节：时间大体验

1、一分钟的时间写生字，教师规定好要写的生字

2、根据我们的生活体验，一分钟我们还能做什么？

3、一分钟能做什么？请大家看大屏幕。请你默默的读完这些资料。

4、读了这些材料，你有什么感想？

活动二时间的奥秘

既然时间这么重要，大家想不想知道时间的奥秘？老师听说，少年侦探队

知道时间的奥秘，我们要不要去采访采访他们？

柯南：我这几天找到一本非常好看的课外书，太吸引人了，我每天晚上做

完作业之后就迫不及待的开始看这本书。因为故事内容特别精彩，导致我常常

会舍不得放下，每次都要妈妈来提醒好几次，我才会去睡觉。这样一来，早上

我常常会起不来，偶尔老师讲课的时候还会打瞌睡，我该怎么办呢？

光彦：我平时没有一两个小时是做不完作业的，常常做着作业就会走神去

想别的事情了！可是，今天是周末，妈妈说要带我去动物园，前提是要在一个

小时之内做完作业，还不能出错。奇怪的是，尽管今天作业比平时要多一些，

我竟然四十分钟就做完了。我想改掉作业拖拉的坏毛病，我该怎么办呢？

元太：我最近喜欢上了打篮球，放学以后或是周末我都要去体育馆去打篮

球，直到天黑了为止。匆匆赶回家后常常因为太累而没有精力做作业，我该怎

么办？

灰原：我每天早上都不想起床，常常是穿好了衣服又倒回床上去睡一觉，

等被妈妈喊起来的时候就已经到了上学的时间了。因为这样，我最近迟到了好

几次。我该怎么办呢？

步美：妈妈生病了，有几位阿姨来探望她。我想用最快的速度给阿姨们泡

好茶。可是需要做的事情太多：接水需要1分钟、烧水需要6分钟、洗茶杯需

要3分钟、找茶叶需要2分钟、泡茶需要1分钟。我该怎么安排这些事情，才

能以最快的速度让阿姨们喝上热茶呢？

根据学生的回答相机板书：抓紧时间，合理安排。

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看来大家已经找到时间的奥秘了，那就是（大屏幕出示），大声读出来：

在日常生活中，不管是学习，还是做事，只有抓紧时间，合理安排时间，才能

有效率。

活动三我是时间小主人

大家能够找到时间的奥秘，说明大家都已经是时间的小主人了。

各位小主人们，老师知道大家都很热心，别人有困难咱们一定会帮忙的

吧？

今天是星期天，小军一个人在家，他想做的有以下六件事情：画画、踢

球、看电视、读课外书、写作业和买文具。请你帮他安排一下今天的日程让他

既能玩得