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四川省成都七中实验学校2023-2024学年数学高一上期末调研试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共12小题,共60分)
1.若直线x+(1+m)y-2=0与直线mx+2y+4=0平行,则m的值是
A.1 B.-2
C.1或-2 D.
2.已知函数的定义域为,若是奇函数,则
A. B.
C. D.
3.若点在角的终边上,则()
A. B.
C. D.
4.某同学参加研究性学习活动,得到如下实验数据:
x
1.0
2.0
4.0
8.0
y
0.01
0.99
2.02
3
现欲从理论上对这些数据进行分析并预测,则下列模拟函数合适的是()
A. B.
C. D.
5.已知幂函数在上单调递减,则()
A. B.5
C. D.1
6.已知全集,集合,,则()
A. B.
C D.
7.已知函数的部分图象如图所示,则的值可以为
A.1 B.2
C.3 D.4
8.已知定义在R上的函数,(e为自然对数的底数,),则()
A.3 B.6
C.3e D.与实数m的取值有关
9.函数的定义域是()
A. B.
C. D.
10.设定义在R上的函数满足,且,当时,,则
A. B.
C. D.
11.四棱柱中,,,则与所成角为
A. B.
C. D.
12.某集团校为调查学生对学校“延时服务”的满意率,想从全市3个分校区按学生数用分层随机抽样的方法抽取一个容量为的样本.已知3个校区学生数之比为,如果最多的一个校区抽出的个体数是60,那么这个样本的容量为()
A. B.
C. D.
二、填空题(本大题共4小题,共20分)
13.已知函数=,若对任意的都有成立,则实数的取值范围是______
14.已知正数a,b满足,则的最小值为______
15.若是定义在R上的奇函数,当时,(为常数),则当时,_________.
16.已知函数,若方程有4个不同的实数根,则的取值范围是____
三、解答题(本大题共6小题,共70分)
17.已知函数,.
(1)当时,解关于的方程;
(2)当时,函数在有零点,求实数的取值范围.
18.已知直线及点.
(1)证明直线过某定点,并求该定点的坐标;
(2)当点到直线的距离最大时,求直线的方程.
19.已知,是夹角为的两个单位向量,且向量,求:
,,;
向量与夹角的余弦值
20.已知函数是定义在R上的奇函数.
(1)求函数的解析式,判断并证明函数的单调性;
(2)若存在实数,使成立,求实数的取值范围.
21.已知函数
(1)若为偶函数,求;
(2)若命题“,”为假命题,求实数的取值范围
22.计算下列各式的值:
(1);
(2).
参考答案
一、选择题(本大题共12小题,共60分)
1、A
【解析】分类讨论直线的斜率情况,然后根据两直线平行的充要条件求解即可得到所求
【详解】①当时,两直线分别为和,此时两直线相交,不合题意
②当时,两直线的斜率都存在,由直线平行可得,解得
综上可得
故选A
【点睛】本题考查两直线平行的等价条件,解题的关键是将问题转化为对直线斜率存在性的讨论.也可利用以下结论求解:若,则
且或且
2、D
【解析】由为奇函数,可得,求得,代入计算可得所求值
【详解】是奇函数,
可得,且时,
,可得,
则,
可得,
则,
故选D
【点睛】本题考查函数的奇偶性的判断和运用,考查定义法和运算能力,属于基础题
3、A
【解析】利用三角函数的定义可求得结果.
【详解】由三角函数定义可得.
故选:A.
4、A
【解析】由表中数据的增大趋势和函数的单调性判断可得选项.
【详解】解:由表中的数据看出:y随x的增大而增大,且增大的幅度越来越小,
而函数,在的增大幅度越来越大,函数呈线性增大,只有函数与已知数据的增大趋势接近,
故选:A.
5、C
【解析】根据幂函数的定义,求得或,再结合幂函数的性质,即可求解.
【详解】解:依题意,,故或;
而在上单调递减,在上单调递增,故,
故选:C.
6、C
【解析】根据集合补集和交集运算方法计算即可.
【详解】表示整数集Z里面去掉这四个整数后构成的集合,
∴.
故选:C.
7、B
【解析】由图可
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本人在医药行业摸爬滚打10年,做过实验室QC,仪器公司售后技术支持工程师,擅长解答实验室仪器问题,现为一家制药企业仪器管理。
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