第二章 揭示燃烧奥秘北京版2024九年级化学上册知识点+练习 2024-2025学年九年级化学上册同步课时练习（人教版2024）.pdfVIP

第二章揭示燃烧奥秘

01思维导图

02考点速记

第一节初步认识燃烧

知识点一燃烧

1．燃烧

（1）概念：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。

（2）特点：发光、放热、剧烈的氧化反应。

（3）可燃物的着火点：可燃物达到燃烧所需的最低温度叫做该物质的着火点。（着火点是物质本身的固有

属性，一般不随外界条件的改变而改变。）

2．燃烧的条件

燃烧发生的条件：①可燃物；②可燃物与氧气（或空气）接触；③使温度达到可燃物的着火点，三

者缺一不可。

3．探究燃烧的条件

实验目的探究燃烧的条件

运用控制变量法，通过比较铜片上的白磷、红磷和热水中的白磷产生的不同

实验原理

现象，分析归纳得出燃烧的条件

在500mL烧杯中加入300mL热水，并放入用硬

用导管对准烧杯中的白磷。

纸圈圈住一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，

实验步骤通入少量氧气（或空气）

铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小

块已用滤纸吸去表面上水的白磷

实验装置

薄铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟；红磷不燃热水中的白磷通入氧气后

实验现象

烧；热水中的白磷不燃烧燃烧起来

实验分析

实验结论

注意：白磷燃烧生成的白烟——五氧化二磷有毒，污染环境，所以本实验需要在通风处进行，也可在

密闭容器中进行。

4.可燃物燃烧的条件是：

（1）与空气（氧气）接触；

（2）使可燃物达到一定的温度（着火点）

在燃烧这个化学变化中，氧气又被叫作助燃物①。燃烧不仅需要可燃物、助燃物，还要达到一定的温

度才能发生，并且都会以光和热的形式释放能量。因此，燃烧可以表示为：

5.控制变量法

实验科学（如化学、物理、生物学等）中对于多影响因素（即多变量）问题的研究，常采用控制变量的方

法。即把多因素问题分解成多个单因素的问题，再进行逐个研究。每一次实验只改变其中的某一个因素，

而控制其余几个因素不变，研究被改变的这个因素对事物的影响，最后再进行综合分析，得出结论。控制

变量法是科学研究中的重要方法，广泛运用在各种科学探索和实验研究中。

知识点二灭火

1．灭火原理

灭火的根本就是要破坏燃烧的条件。如图2-6所示的燃烧的条件，破坏任何一个条件都可以达到灭火

的目的，可采取的措施有：

（1）移走可燃物；

（2）隔绝空气（氧气）；

（3）降低可燃物的温度到着火点以下。

明确了灭火原理，实际灭火时还要依据具体情况，采取适当的灭火方法。

2.燃烧有关图标

第二节空气的组成与应用

知识点一空气的成分

1.空气的组成

空气的成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质

体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%

2.物质的分类——混合物、纯净物

项目混合物纯净物

由两种或两种以上的物质混合而成，

组成由一种物质组成，组成固定

组成不固定

表示方法