2012年小学生学习困难调查与分析课题申报表 文档 通用版 .pdfVIP

2012年小学生学习困难调查与

分析课题申报表文档(7)

泰安市教学研究课题

申报书

名称：《小学生学习困难调查与分析研究》

类别：小学

主持人：张敏

主持人所在单位:岱岳区大汶口镇中心小学

申报时间：

2011年11月

课题主持人的研究工作近况

参课题课题名称批准时间担任分工完成时间

来源

加结合《开放性小学语2009年9课题主持2011年10月

实际文阅读教学的试月人

课课题验与研究》

题

研

究

情

况

论文或著作名称出版部门或发表报刊日期

发

表

论

文

出

版

著

作

情

况

参

加

各

种

教

研

活

动

情

况

对不具有高级专业技术职称课题负责人的推荐意见

推荐人姓专业职电

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研究专长

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年月日

推荐人姓专业职电

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研究专长

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年月日

一、课题提出的背景和意义

在教学过程中，我们常常会遇见一些学习上表现出困难、有各种各样行为问

题的学生，随着义务教育的普及与提高，随着课程改革的进一步推进，儿童差异

性与教育的统一要求之间的矛盾更为突出。基础教育的教师究竟应怎样做才能真

正做到因材施教，才能满足那些面临学业失败学生的需求呢？这是我们每一所学

校、每一位教师需要思考的问题。

我们认为:儿童学习困难是指智力基本正常的学龄期儿童学业成绩明显落后

的一类综合征。一般是指有适当学习机会的学龄期儿童，由于环境、心理和素质

等方面的问题，致使学习技能的获得或发展出现障碍。表现为经常性的学业成绩

不良，无法达到课程标准的目标，甚至远远低于课程标准的要求。狭义的学习困

难儿童一般无智力缺陷，智商（IQ）在70分以上。学习困难学生这个定义至今国

际上还没有十分统一的概念，在我国曾被称为差生或中下生，前苏联称其为学习

不良的学生，而美国称其为学习无能者，在上世纪六十年代将学习困难儿童列为

特殊教育对象。

关于学习困难学生，国内外有很多相关研究。

国外最早研究学习困难学生这一问题的专家是摩根，他是英国的