第二学期小学数学教学工作总结(真题5篇) .pdfVIP

第二学期小学数学教学工作总结（通用5篇）

第二学期小学数学教学工作总结（通用5篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾坚强地走过的这段时间，取

得的成绩实则来之不易，是时候静下心来好好写写教学总结了。那么

如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是小编帮大家整理的第二学

期小学数学教学工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。

第二学期小学数学教学工作总结1

数学每一章都需要有不同的教学方法，在对于某些章节，可以采

用下面方法来使学生学的生动，灵活。

一、找准知识切入点创设问题情境。

设计的问题情境，贴进学生的生活实际，情境中的问题是开放的

且能向学生提出智力战。

二、努力营造学生自主探索的空间。

《教学建议》中指出：“加、减法的一些简便计算”的教学重点

则在于学生自己发现速算的算理，掌握速算的方法，获得自主学习成

功的体验。与此同时，我并非浅尝辄止，而是紧紧抓住学生思维的有

利契机，顺水推周，放手让学生自编速算题目，结合学生编题中出现

的“345+99”让学生分组讨论，引导学生与减法速算进行比较，从而

发现加法速算要“多加几要减几”的道理，并层层深入，拾级而上，

从整体的高度领悟加、减法速算的方法。又吻合这节课的教学目标，

即突出了教学的重点，又突破了教学的难点，为这节课划上了圆满的

句号。由此可想，这样的教学，不但贴近学生的思维实际，符合学生

的认知规律，而且学生学的轻松、学的主动、学有创造、学有发展。

三、练习设计注意拓展学生的思维。

注意把教学的着眼点放在学生数学思维的发展上，让学生通过自

主探索，自己发现加、减法速算的算理，掌握速算方法的同时在练习

设计中不断进行题目变式，通过不同方法的比较，使学生体会到要认

真审题，要根据具体题目的特点灵活地进行计算。学生自觉地将知识

运用于解决生活实际问题，同时，思维的灵活性和创造性得到培养。

不言而喻，设计这样的练习，练习量虽少，但其效果远胜于机械重复

练习的几十题，因为学生的思维一直伴随着习题的深入而展开，况且

数学教学的重要目的之一，就是要促进学生数学思维的发展。

总之，整节课的整个学习过程，学生都会积极主动地参与，在不

断自主探究的学习活动中，自己发现知识规律，不仅学会加、减法的

一些简便计算的方法，而且数学思维得到较好地拓展。

第二学期小学数学教学工作总结2

任职以来，我能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求

自己，积极向有经验的教师学习，结合本校的实际和学生的实际，勤

勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立

足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教

学工作作出总结，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的

程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到

“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并结合教学内容，

利用网络资源和远程教育资源，下载、修改各种生动有趣的教学资源

和课件，以上好每一节作好充分的准备，并及时对该课作出总结，写

好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准

确化，力求做到课堂结构清晰，生动有趣。在课堂上充分利用“班班

通”设备进行教学，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充

分体现学生的主体作用，让学生学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，

在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂

课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次

的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学

习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，积极听课，

做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学

生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透

切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的`学生的需求，避免了一刀切

的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于

学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高