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2010-2023历年湖北黄冈清泉镇中八年级下第一次月考物理试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.一物体质量为5kg，从图所示的斜面上滑下，受到斜面的摩擦力为5N，请用力的示意图画出此物体所受重力和摩擦力．（g=10N/kg）

2.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题，如图所示的是小华设计实验的几个主要步骤．（小华使用的钩码规格相同）

（1）通过比较a和c中钢片的形变程度，可以发现：?????????????????????；

（2）通过比较a和d中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果和力的方向有关?????????????????????；

（3）通过比较a（a）和b（b）中钢片的形变程度，可以发现：????????????????????．

3.某玩具汤匙质量为50g，则汤匙重???????N。把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图所示，请在图中画出此时汤匙受力的示意图。

4.在匀速直线行驶的火车车厢里,有一位乘客做立定跳远,则他(????)

A．向前跳得更远

B．向后跳得更远

C．向旁边跳得更远

D．向前向后跳得一样远

5.下列实验中，为了减小摩擦的是（????）

A．要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾

B．手表上用于调节指针的旋钮刻有凹凸不平的花纹

C．为了把玻璃擦得干净些，要用更大一点的力压抹布

D．移动较重的货箱下面垫上几根圆木

6.对下列物体的质量和重力估测正确的是（?????）

A．一个苹果的质量大约是0.15kg

B．一个鸡蛋的质量大约是0.5kg

C．一盒火柴的重力大约是10N

D．一位中学生的体重大约是60N

7.甲、乙两物体的质量之比为5:2，若甲物体的质量是5kg，则乙物体的重力大小是????????；甲、乙两物体的重力之比为??????????．

8.根据牛顿第一定律可只知(??????)

A．物体若不受外力的作用,一定处于静止状态

B．物体的运动是依靠力来维持的

C．运动的物体若去掉外力作用,物体一定慢慢停下来

D．物体运动状态改变时,一定受到外力的作用

9.在“观察和使用弹簧测力计”的活动中．

(1)用弹簧测力计测力的时候有以下几个步骤，按先后顺序排列为___________．

A．读数时应在弹簧稳定后进行，读取数据时，视线直通过指针并跟刻度面垂直；

B．检查弹簧测力计的指针是否指在零点，若不在零点．需调节使其在零点；

C．把物体挂在弹簧测力计下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧测

力计的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧号外壳摩擦；

D．读完数后，应取下物体，看指针是否回到零点，不回零点时应检查原

因或换一个弹簧测力计重新测量；

E．了解弹簧测力计的量程，并观察它的分度值，被测量的力不得超过它的量程．

(2)如图所示，弹簧测力计的量程是_________，分度值是_______，挂在弹簧

测力计下面的鲤鱼所受到的重力是_______________N．

10.用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了____________的作用力．大量的事实表明，物体间力的作用是________的．

11.如图所示，一物体在外力F的作用下，以5m/s的速度做匀速直线运动，如果突然将力F撤去，则物体：（???）

A．立即停止

B．继续以5m/s的速度做匀速直线运动

C．先向右运动，然后向左运动

D．继续向右运动，但速度逐渐减小直至停止

12.力的作用效果是能够改变物体的_______________和______________。

13.如图所示，用50牛沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车，画出拉力的示意图．

14.瓶子的质量为300g，瓶内装有500cm3的某种液体，瓶子和液体的总重力为7N

求：①瓶内液体的质量；???②液体的密度．(g＝10N／kg)

15.有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点，你认为其中哪一点是不正确的（???）．

A．使用前必须检查指针是否在零刻度处

B．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜

C．使用时避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦

D．不能测量超过弹簧测力计量程的力

16.频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，如图ABCD中分别用照相机拍摄（每0.1S拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片,其中受到平衡力的作用的是（???）

?

17.小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面