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2010-2023历年湖南省岳阳市九校九年级第一次模拟联考化学试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.（6分）某学习小组在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来，（反应过程中温度的变化忽略不计）。

【提出问题】易拉罐为什么先瘪后鼓？

【分析猜想】易拉罐开始时变瘪的原因是??⑴???（用化学方程式表示）（2分），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A，其成分极有可能是CO2或H2。

【查阅资料】①Na2CO3具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解：②铝单质比较容易被酸、碱腐蚀。

【设计方案并进行实验】为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分，小组又进行如下实验，并记录了相应的实验现象：

实验步骤

实验现象

实验结论

打开，迅速用燃着的木条伸入罐口

发出“噗”的一声，产生淡蓝色火焰，片刻后熄灭。

说明罐中重新生成的气体A是

⑵

②取少量铝片于试管中，先加入适量的水，片刻后再加入少量的氢氧化钠溶液。

先加水，没有明显变化，后加入氢氧化钠溶液后产生无色无味的气体。

说明铝是否与水直接反应：⑶（填“是”或“否”）铝能够与

⑷溶液反应。

③取少量易拉罐中反应后的溶液于试管中，加入过量的稀盐酸。

产生了无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。

说明原CO2气体被NaOH溶液吸收

【实验结论】①铝制易拉罐变瘪的原因是CO2被NaOH溶液吸收，②铝制易拉罐重新鼓起的原因是铝与NaOH溶液反应产生了气体。

【反思评价】小组根据实验探究获得一条对金属铝化学性质的新认识：铝既能与盐酸反应也⑸。

2.下列物质的俗名与化学式不一致的是

A消石灰——Ca(OH)2???B.生石灰——CaO??

C纯碱——NaOH???????D石灰石——CaCO3

3.材料1：臭氧（化学式为O3）是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。

材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。

材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。

（1）请总结臭氧的有关知识：

①物理性质：????????????????????????????????????；

②化学性质：_____________________________________；

（2）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：__________________________；

4.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：

（1）P点的含义是?????????????????????????????。

（2）t2℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗??????????????（填写“能”或“不能”）。

（3）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是???????????（填写物质序号）。

5.（10分）通过一年的化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合下图回答：

（1）实验室若用A装置作为制取O2的发生装置，则反应的化学方程式为???????_____????????_______，该反应是?????????????反应；若用双氧水和二氧化锰反应制取氧气，应选择的发生装置为_____，写出该反应的化学方程式_________???_____?????????????????????。

（2）已知甲烷密度比空气小，极难溶于水。实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷。请问：实验室制取甲烷的装置组合是____和____。

（3）用B装置通过复分解反应制取某种常见气体，应选用的液体药品是??????；检验该气体是否收集满的方法是：???????????????????????????????????

6.下图是某盐厂生产的一种食用盐包装标签上的部分文字。请仔细阅读、分析图中的信息，然后回答有关问题。

配料：氯化钠、食用碳酸钙、碘酸钾（总含量：500克）

成分：氯化钠88%

钙（以Ca计）0.5%—1.3%

碘（以I计）（20—50）mg/kg

（1）食用这种盐比食用精盐对人体健康有益，原因是????????????????????????????

（2）有人说：“食用盐中的碳酸钙、碘酸钾等添加剂越多越好。”你认为这种说法对吗？?