依依惜别(教案) 2021-2022学年语文六年级下册 .pdfVIP

“依依惜别”活动设计

教学目标:

1.学写活动策划书.制订节目单,自主组织开展一次毕业联欢会，表达对师友、对母

校的情别之情。

2.尝试给老师、同学、母校或自己写一封信,回忆小学时光,抒发惜别情感。

3.学习用简洁而优美的语言撰写毕业赠言,练习毕业演讲,排练节目,在毕业联欢会

上进行汇报展示。

教学重难点：

1．指导学生策划一场毕业联欢会

2．感受作者对小学生活的深厚情感，学习作者是怎样表达这种情感的

教学方法：

启发法，讲授法

课时安排:4课时。

教学过程:

学习活动一学写“赠言”

一、回忆古诗,激发情感

1.古往今来.许多文人墨客在与友人高别之时,都写下了动情的诗篇来表达友情。同

学们,你们能背诵一些吗?

2.学生自由背诵。

要点:古人送别的不同形式:劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人一一以酒相送;李白

乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声一一踏歌相送;柳条折尽花飞尽.借问行人归不归一—折柳

相送。

3.吟诵着送别诗,我们似乎可以触摸到古人心中那淡淡的离愁别绪和美好的祝愿。

想到六月,我们也要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师与同学,相信大家一定有许多

话要说。

4.今天,我们就来学写毕业赠言。赠言,就是离别时想说的心里话。(设计意图:引导

学生回顾千古流传的送别诗，感受诗中那浓浓的情意，同时体会古人送别的不同形式;

以酒相送、踏歌相送、折柳相送，激起学生的情怀,为下面的学习做好铺垫。)

二、初写赠言,明确要求

1.自主阅读教材第106页的“毕业赠言”,发现毕业赠言独特的表达方式，

要点一:赠言的对象可以是老师或同学。点拨:还可以写给校长、家人、自己。

要点二:可以记录一些往事,表达对对方的留恋;可以抓住同学的特长,表达美好的

祝愿,抒发依依惜别之情。

要点三:语句简洁明了有条理,可选用比喻、排比等修辞手法和整齐的句式,表达强

烈的情感。

小结:我们知道了写毕业赠言可以结合同学的性格、品质、特长、爱好、理想等来

表达自己的美好祝愿,也可以对老师或母校表达祝福。

2.选择一个对象,用几句话写下给他的赠言。

3.分享临别赠言

4.老师给学生赠言。

总结:临别赠言的内容很丰富,可以表达依依惜别的情谊、感恩的情怀、相互的勉励、

真挚的祝福等。

(设计意困:采用多种形式朗读赠言,学生充分交流讨论,对赠言的内容、修辞手法、

语言特点等方面进行了归纳，体会毕业赠言中蕴含的情感,有效地解决了临别赠言“写

什么”的问题,第一次试写赠言水到渠成。)

三、创意赠言,个性表达

1.有创意的赠言一定会给大家留下深刻的印象。请欣赏一则赠言:

魏公吐哺满天下,俊秀奇才腹中花。旭日东升观沧海,志在四方定蜀吴。

要点:这是一首藏头诗,把前而三句的第一个字连起来就是“魏俊旭”。

2.拓展创意表达支架:除了诗词式,赠言的形式还有很多。

名言式:生活如一条长河,愿你是一叶执着的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名风

雨无阻的水手。

歌词式:朋友一生一起走,那些日子不再有。一句话,一辈子,一生情,一杯酒。朋友,

珍惜!

公式式:你的美=严谨的学习态度+热心助人的精神十富有活力的运动能力。这样的

美永远是我追求的。

3.拓展书写形式支架:有横向的、纵向的,还有阶梯状的、心形的。(如下图)

4.总结:毕业赠言形式可以说是不拘一格,都非常简短、凝练,但是离不开一个“情”

字。

(设计意图:赠言的表达形式非常丰富,如何将赠言写得更好,更有情调,教学中合理

加工了教材,对教学内容进行拓宽与补充,学生感受到赠言多姿多彩的表达形式,创新思

维和审美情趣也得到了培养。)

四、现场表达,珍藏美好

1.创作:选择一种自己最喜欢的便签,创作你的创意赠言。

2.现场交流:同伴、师生现场赠言,分享创意表达。(播放《明天会更好》音乐)

3.总结:饱含深情的文字见证你们的友情。将来不管在何时何地,大家都会想起同窗

学友的赠言!

4.让我们把千言万语汇在这首《毕业歌》中吧!(配乐朗诵)

5.小结:六年弹指一挥间,小学的美好生活将一去不复返。人总是要慢慢长大的,回

顾过去,一点一滴都是一份