建筑地基与基础施工-高等职业院校教学能力比赛参赛作品-1733234516583.pptxVIP

下载本文档

2
0
约1.83千字
约 25页
2024-12-15 发布于陕西
举报

建筑地基与基础施工-高等职业院校教学能力比赛参赛作品-1733234516583.pptx

建筑地基与基础施工高等职业院校教师教学能力比赛参赛作品

桩基础检测预验收（实操教学作品第14学时）

目录ENTERPRISEOPERATIONREPORT04.小结与拓展03.实操实训02.课程导入01.课前回顾05.考核评价

01.课前回顾丨导图归纳

02.课程导入灌注桩怎么了

02.课程导入灌注桩质量缺陷不利：严重影响地基承载力，容易引发工程事故。原因：浇筑混凝土不连续、清孔不干净，导管拔出过快、泥浆密度及混凝土坍落度不符合要求等。警示：在桩基施工完测定桩身完整性，切勿盲目施工。

03.实操实训丨桩基完整性检测基桩动测仪工程行业已将超声波、红外线、激光、电磁波、弹性波等现代技术手段越来越多的融合到工程应用之中，并对工程质量监督和运营管理起到了显著的推动作用。工程无损检测技术也已经取得了显著成就，体现了我国工程技术人员的创新意识和科学技术的飞速进展。

03.实操实训丨检测方法及要求安装传感器磨平测点扫码看视频

03.实操实训丨检测结果整理低应变法测缺陷桩波形图完整桩缩颈桩扩颈桩夹泥或离析桩断裂桩桩号缺陷类型缺陷部位12低应变法测试结果整理

03.实操实训丨评分细则序号扣分项目扣分值组备注1检测时间不合适2分/次2桩顶没有凿至新鲜混凝土面2分/次3触探操作时没有扶直触探仪2分/次4测点和激振点没有磨平2分/次5传感器等各测试系统之间没有连接良好2分/次6传感器安装耦合剂粘结不牢固2分/次7测设点不够2分/次8激振点位置不合适2分/次9数据处理不当4分得分：教师签字：

04.小结与拓展丨小结土层变化材料变化断裂离析扩颈缩颈桩底夹泥空洞

高应变法用重锤冲击桩顶，通过波动理论分析，对单桩竖向抗压承载力和桩身完整性进行判定的检测方法。高应变检测法的检测结果集合了低应变检测和静荷载检测，费用适中。静荷载试验法指在桩顶施加荷载，了解在荷载施加过程中桩土间的作用，判别桩的施工质量及确定桩的承载力。检测时间长、费用高、较少采用。04.小结与拓展丨拓展桩基完整性检测方法还有哪些（对接产业）

04.小结与拓展丨拓展高应变检测

05.考核评价对标本节课教学目标、注重过程性考核与评价，考核学生课前、课中、课后的阶段性表现与成果，评价方式采取线上和线下相结合，分学生自评、小组互评、教师评定三个环节。另融入思政目标达成度的评价。评价原则评价方式考核环节比例(%)评价标准及等级对标教学目标注重过程评价树立思政意识线上与线下结合学生自评小组互评教师评价课前15对学生上传的实操实训预习成果（预习笔记、收集的实训资料及疑惑的提出）予以评价。*分A（85分）、B（70分）、C（50分)三个等次。课中50评价学生的实训态度、纪律、操作规范、动手能力、数据整理、实训任务完成情况。*分A（85分）、B（70分）、C（50分）三个等次。课后15对学生课后作业完成情况、心得体会及课后巩固复习，有无疑问互动情况予以评价。*分A（85分）、B（70分）、C（50分）三个等次。出勤10*出勤得100分，请假得60分，旷课得0分。思政10*有团队协作意识、劳动意识、安全意识、创新意识、任劳任怨并付诸行动得100分，否则得50分。

04.小结与拓展丨巩固练习

05.考核评价丨实操评分细则序号扣分项目扣分值小组自评小组互评教师评价备注1检测时间不合适2分/次2桩顶没有凿至新鲜混凝土面2分/次3触探操作时没有扶直触探仪2分/次4测点和激振点没有磨平2分/次5传感器等各测试系统之间没有连接良好2分/次6传感器安装耦合剂粘结不牢固2分/次7测设点不够2分/次8激振点位置不合适4分/次9数据处理不当4分组别：得分：教师签字：

建筑地基与基础施工-高等职业院校教学能力比赛参赛作品-1733234516583.pptxVIP