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校园故事征文活动计划

一、活动背景

校园故事征文活动旨在鼓励学生通过文字表达自己的校园生活与成长经历，增强校园文化氛围，促进学生之间的交流与理解。随着社会的发展，学生的心理健康和情感表达显得尤为重要。通过征文活动，学生能够更好地反思自己的经历，分享彼此的故事，从而增强集体归属感和校园认同感。

二、活动目标

活动的主要目标包括：

1.激发学生的创作热情，提升写作能力。

2.促进学生之间的交流与互动，增强校园文化氛围。

3.收集和展示校园生活的多样性，形成校园文化的独特记忆。

4.评选出优秀作品，给予表彰和奖励，激励更多学生参与。

三、活动对象

本次活动面向全校学生，鼓励各年级、各专业的学生积极参与。特别关注不同背景、不同经历的学生，确保活动的多样性和包容性。

四、活动时间安排

活动分为以下几个阶段：

1.宣传阶段（第1周）

制作宣传海报，利用校园公告栏、微信公众号等渠道进行宣传。

召开动员大会，介绍活动目的、意义及参与方式。

2.征文阶段（第2周至第4周）

学生在规定时间内提交作品，字数要求在800字至2000字之间。

提供写作指导，组织写作工作坊，帮助学生提升写作技巧。

3.评审阶段（第5周）

组建评审委员会，由教师和学生代表组成，负责作品的评审。

评审标准包括内容的真实性、情感的真挚性、语言的表达能力等。

4.颁奖阶段（第6周）

举办颁奖典礼，邀请获奖学生分享他们的故事。

通过校园媒体进行宣传，展示优秀作品。

五、活动实施步骤

1.宣传与动员

制作宣传材料，明确活动主题、时间、地点及参与方式。

在校园内进行广泛宣传，利用海报、横幅、电子屏幕等多种形式吸引学生关注。

组织动员大会，邀请知名校友或教师分享他们的写作经历，激励学生参与。

2.征文指导

开设写作工作坊，邀请专业教师进行写作技巧培训，帮助学生掌握写作要领。

提供征文主题建议，鼓励学生从不同角度切入，分享个人故事、校园趣事、成长感悟等。

设立征文咨询邮箱，解答学生在写作过程中遇到的问题。

3.作品征集

设定作品提交的具体要求，包括格式、字数、截止日期等。

通过线上平台收集作品，确保作品的保密性和安全性。

提醒学生在提交作品时附上个人信息，以便后续评审和颁奖。

4.评审与反馈

评审委员会根据预设标准对作品进行评审，确保评审过程的公正性和透明性。

评审结果公示，给予未获奖作品反馈，鼓励学生继续努力。

5.颁奖与展示

组织颁奖典礼，邀请全校师生参加，营造良好的校园文化氛围。

在校园内展示优秀作品，设立专栏或展板，分享学生的故事。

通过校内媒体发布获奖作品，扩大活动的影响力。

六、预期成果

通过本次校园故事征文活动，预期能够实现以下成果：

1.提升学生的写作能力和表达能力，激发他们的创作热情。

2.增强校园文化氛围，促进学生之间的交流与理解。

3.收集到丰富多样的校园故事，形成校园文化的独特记忆。

4.评选出优秀作品，给予表彰和奖励，激励更多学生参与未来的活动。

七、活动预算

活动预算主要包括宣传费用、写作指导费用、颁奖典礼费用等。