第11练 语言文字运用、名篇名句默写【寒假分层作业】高一语文（解析版）.docVIP

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第11练语言文字运用+名篇名句默写

阅读下面的文字，完成下面小题。

我__________看水白，欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！当我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便__________地决定要租下这间小屋。我天天望着窗口常春藤的生长。我__________的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上。植物是多固执啊！我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；（）。魔念在我心中生长了。卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我南归，不得不变更改换计划，也不能再留连于旧都的烽烟四逼，火车已经断了数天，我每日须得__________开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。

1．依次填入横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A．喜欢毫不犹豫迫在眉睫留心

B．欢喜毫不犹豫揠苗助长留心

C．欢喜不假思索揠苗助长留神

D．喜欢不假思索迫在眉睫留神

2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A．我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。

B．虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它，我渐渐为这病损的枝叶可怜。

C．我恼怒它的固执，无亲热，仍旧不放走它，虽则我渐渐为这病损的枝叶可怜。

D．我渐渐恼怒它的固执，无亲热，虽则为这病损的枝叶可怜，我仍旧不放走它。

3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．担心我的朋友电催我南归，不得不变更改换计划，也不能再留连于北平的烽烟四逼

B．担心我的朋友电催我南归，我不得不变更计划，也不能再留连于烽烟四逼中的旧都

C．担心我的朋友电催我南归，不得不变更计划，也不能再留连于烽烟四逼的旧都北平

D．担心我的朋友电催我南归，我不得不改换计划，也不能再留连于旧都中的烽烟四逼

【答案】

1．B

2．A

3．B

【解析】

1．本题考查学生正确使用成语、词语的能力。

欢喜：指欢乐心喜。喜欢：一种由内向外的，非迫切需要的，在维持自身生存之外的得到与占有。根据“当我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦”，“欢喜看草绿”两句，此句表现一种欣喜，且与后文用语一致的原则，应选“欢喜”；

毫不犹豫：形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。不假思索：形容做事答话敏捷、熟练、迅速，用不着考虑。此处强调不犹豫，不强调熟练迅速，因此应选用“毫不犹豫”合适；

揠苗助长：比喻为急于求成，反而坏了事。迫在眉睫：形容事情临近眼前，十分急迫。此处是说巴不得它长得快，长得茂绿的心情，因此应选用“揠苗助长”合适；

留心：注意，关注，关心。留神：注意，小心，多指防备危险或错误。此处是说要每天关注火车开车的消息，因此应选用“留心”合适。

故选B。

2．本题考查学生情境补写的能力。

依照前句语气，“我……”，所以所填句子宜用“我……”，排除B；

所填内容后文紧承的是“魔念……”，所填句子中最能体现“魔念”的内容是“我仍旧不放走它”，宜紧承后句置于末尾，排除C；

“虽则”统摄的内容应与“我仍旧不放走它”构成一种转折，因此“我恼怒它的固执，无亲热”与后文有转折性，由此排除D。

故选A。

3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

划线句子首先“变更”“改换”语意重复，应删除其一，据此排除A；

其次“成分残缺”，在“不得不变更计划”前加上主语“我”，据此排除C；

最后“语序不当”，“烽烟四逼”应前置修饰“旧都”，据此排除D；

故选B。

阅读下面的文字，完成下面小题。

生活中从不缺少快乐，①。同是茫茫夜空，有人看到的是浩瀚的落寞与无尽的寂寥，有人看到的却是②。前者充满着无尽寂寞与无聊，后者则饱含着丰富的浪漫与欢乐。其实，快乐并不是在生活条件好时才能享受到的，即使处于艰苦的岁月，只要能调整好身心，懂得发现生活角落里的星星之美，③。大文豪苏轼，一生坎坷，屡遭贬谪，但他仍能“竹杖芒鞋轻胜马”，留下微雨竹窗夜话、月下东邻吹箫等佳话。

一个快乐的人并不是他拥有得多，而是他计较得少，懂得发现和寻找，具有博大的胸襟、雍容大雅的风度。很多时