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2023年中国人民大学生招聘考试真题

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。

A.组织者

B.管理者

C.解惑者

D.中介

【答案】：D

2.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。

A.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的

B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的

C.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的

D.来自学校偶发性侵害造成的

【答案】：C

3.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。

A.职业定位

B.自我评价

C.环境评价

D.确立目标

【答案】：D

4.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。

A.有2个国家规定的学科门类为主要学科

B.专任教师在1000人以上

C.全日制在校学生计划规模在6000人以上

D.主要培养专科及专科以上专门人才

【答案】：D

5.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）

A.一年

B.至退役后一年

C.两年

D.至退役后两年

【答案】：D

6.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。

A.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等

B.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等

C.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等

D.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等

【答案】：C

7.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。

A.微观研究

B.定量研究

C.宏观研究

D.基础研究

【答案】：D

8.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。

A.专业精神

B.专业信仰

C.专业知识

D.专业人格

【答案】：D

9.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。

A.教育理念

B.教师期待

C.教师信念

D.教育原则

【答案】：A

10.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。

A.教学监控达到自动化

B.教学监控由他控到自控

C.教学监控的敏感性增强

D.教学监控的迁移性增强

【答案】：D

11.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）

A.实体性

B.专业性

C.合作性

D.广阔性

【答案】：A

12.下列不属于师爱特征的是（）。

A.稳定性

B.职业对象性

C.广播性

D.原则性

【答案】：A

13.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。

A.年龄特征

B.感知觉特征

C.思维特征

D.记忆特征

【答案】：D

14.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.爱国守法

【答案】：A

15.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。

A.与时俱进

B.严谨治学

C.实事求是

D.理论联系实际

【答案】：B

16.下列哪项不是心理学研究的主要内容？（）

A.心理过程

B.心理动力

C.个性心理特征

D.心理形态

【答案】：D

17.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。

A.课程即复杂会话

B.课程即活动

C.课程即经验

D.课程即知识

【答案】：D

18.国家对少数民族地区、边远贫困地区的职业教育的发展政策是（）。

A.扶持帮助

B.大力加强

C.积极推进

D.鼓励发展

【答案】：A

19.实施学分制的必要条件是（）

A.过程管理

B.导师制

C.班组管理

D.百分制

【答案】：B

20.下列有关市教委规定禁止违规补课的说法，错误的是（）

A.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外。

B.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动；

C.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。

D.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。

【答案】：A

21.亨利纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念（）。